青少年是国家的未来、民族的希望,法治素养是青少年健康成长的重要基石,近年来,陆川第三中学始终将法治教育作为立德树人的核心环节,以“培养知法、懂法、守法、用法的新时代好少年”为目标,通过课程浸润、活动赋能、协同共育,为青少年成长筑牢法治屏障,让法治种子在校园中生根发芽、茁壮成长。

构建课程体系,筑牢法治根基

法治教育不是“课外点缀”,而是“必修课”,陆川三中立足课堂主阵地,构建起“学科渗透+专题课程+实践拓展”三位一体的法治教育课程体系,让法治精神融入教育教学全过程。

在学科教学中,学校要求政治、历史、语文等学科教师深挖教材中的法治元素,将法律知识自然融入课堂教学,政治课上讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》,结合校园案例剖析“校园欺凌的法律边界”;历史课上通过“商鞅变法”“唐律疏议”等内容,让学生感受法治文明的演进;语文课在《雷雨》《窦娥冤》等经典作品教学中,引导学生思考“公平正义”的法治内涵。

学校开设“法治教育专题课”,每学期安排16课时,由专职法治教师(聘请法治副校长、律师等担任)系统讲解宪法、民法典、治安管理处罚法等与学生成长密切相关的法律知识,课程采用“案例教学+情景模拟”模式,通过“校园贷的危害”“网络谣言的法律责任”等贴近学生生活的案例,让抽象的法律条文变得生动易懂,学校还编写《陆川三中法治教育读本》,收录法律知识、典型案例、维权指南等内容,作为学生法治学习的“口袋书”。

创新活动载体,浸润法治文化

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”陆川三中打破“课堂说教”的传统模式,通过多样化活动让学生在体验中感悟法治、在参与中践行法治,让法治文化成为校园最亮丽的底色。

学校每年举办“法治宣传周”活动,涵盖模拟法庭、法治辩论赛、法治情景剧大赛、法律知识竞赛等。“模拟法庭”是最受学生欢迎的项目:学生分别扮演法官、检察官、律师、被告人、证人等角色,围绕“校园盗窃案”“网络侵权案”等真实案例,完整模拟庭审流程,从法庭调查、质证到辩论、宣判,学生们在沉浸式体验中感受法律的庄严与公正,深刻理解“法不可违”的道理。

为增强法治教育的趣味性,学校还创新形式,开展“法治漫画展”“法治微电影创作”“法治主题黑板报评比”等活动,学生们用画笔描绘“法治阳光”,用镜头记录“法律故事”,在创作中深化对法治的理解,校园广播站开设“法治之声”专栏,每周播放法律小故事、法治新闻;教学楼走廊、宣传栏张贴法治标语、漫画,让学生在耳濡目染中接受法治熏陶。

针对青少年易发问题,学校重点开展“防范校园欺凌”“网络安全”“禁毒防艾”等专题教育,邀请县法院、检察院、公安局干警进校园,通过“以案释法”讲解校园欺凌的法律后果、网络诈骗的常见手段;组织学生参观法治教育基地、禁毒展览馆,通过实物展示、情景模拟,让学生直观感受违法犯罪的危害,增强自我保护意识。

凝聚家校社合力,共筑法治防线

法治教育是一项系统工程,需要家庭、学校、社会协同发力,陆川三中积极构建“家校社”三位一体的法治教育网络,形成育人合力。

学校定期召开“法治主题家长会”,向家长普及《家庭教育促进法》,引导家长树立“依法带娃”理念,配合学校开展法治教育;建立“家校法治沟通群”,及时推送法律知识、典型案例,提醒家长关注孩子的行为习惯和心理变化,共同防范青少年违法犯罪。

学校加强与司法部门的合作,聘请县法院少年庭庭长、检察院未检科科长担任法治副校长,定期到校开展法治讲座、参与校园安全管理;联合社区、派出所开展“法治进社区”活动,组织学生担任“法治宣传员”,向社区居民宣传法律知识,在实践中提升法治素养。

学校关注特殊群体学生,对留守儿童、单亲家庭子女、有不良行为倾向的学生建立“一对一”帮扶机制,由法治教师、心理教师、班主任共同开展法治教育和心理疏导,帮助他们树立正确的法治观念,顺利健康成长。

教育成效显著,法治之花绽放

多年来,陆川三中的法治教育结出了丰硕成果,学生的法治意识显著增强,自我保护能力和明辨是非能力明显提升,校园欺凌、违法犯罪事件持续下降,校风学风持续向好,在近年的全县青少年法律知识竞赛中,学校多次荣获团体一等奖;多名学生被评为“法治小卫士”,他们用行动践行法治精神,成为校园法治建设的传播者。

“以前觉得法律离我们很远,现在才知道法律就在身边,遇到问题时,我知道要用法律武器保护自己。”七年级学生小李在参加模拟法庭活动后深有感触地说,法治教师王老师也表示:“法治教育不是一蹴而就的,但看到学生们从‘不懂法’到‘信法、守法、用法’,我们所有的努力都值得。”

少年强则国强,法治兴则民族兴,陆川第三中学将继续深耕法治教育沃土,不断创新教育形式,丰富教育内容,让法治精神融入每一位学生的血脉,为他们的人生道路点亮“法治明灯”,培养更多担当民族复兴大任的时代新人。