自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来,临汾第五中学党委紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以“立德树人”为根本，以“办好人民满意的教育”为目标，将主题教育融入教育教学全过程，推动全校师生在学思践悟中坚定理想信念，在知行合一中强化使命担当，为学校高质量发展注入强劲动力。
强化理论武装，筑牢思想根基，让主题教育“立”起来
学校党委始终把理论学习作为主题教育的“先手棋”，坚持“以上率下、分层推进、全员覆盖”，推动党的创新理论入脑入心。
领导班子带头学，制定《党委理论学习中心组主题教育专题学习计划》，每月开展1次集中学习研讨，班子成员围绕“教育强国”“为党育人、为国育才”等主题交流心得，带头撰写调研报告12篇，形成“班子成员领学、党支部研学、党小组深学”的三级学习体系。
教师群体深入学，以“师德师风建设”为核心，开展“每周一专题”学习活动，组织全体教师研读《习近平谈治国理政》（第四卷）、《习近平总书记关于教育的重要论述摘编》等著作，邀请市委党校专家作“党的二十大精神与教育使命”专题辅导，举办“我的教育初心”师德演讲比赛，引导教师将理论学习与教育教学实践相结合，争做“四有”好老师。
青年学生跟进学，依托思政课主阵地，开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”专题课程，结合学生年龄特点，通过“情景剧表演”“红色故事分享会”“主题手抄报”等形式，将“大道理”转化为“小故事”，让青少年学生在潜移默化中感悟“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好”，利用校园广播、微信公众号等平台，推送“青年大学习”主题教育内容，覆盖学生2000余人次，引导青年学生树立“强国有我”的远大志向。
聚焦立德树人，融入教育教学，让主题教育“活”起来
学校坚持“思政铸魂、文化育人”，将主题教育与教育教学深度融合，推动主题教育成果转化为育人实效。
打造“思政+”课堂模式，在语文、历史、地理等学科教学中融入主题教育元素，如在语文课《谁是最可爱的人》教学中，结合临汾战役英雄事迹，引导学生感悟家国情怀；在历史课“中国特色社会主义”专题中，组织学生走访临汾市博物馆，通过“临汾发展变迁”展览感受祖国腾飞，开展“思政课教师集体备课”活动，开发《临汾红色文化读本》校本教材，让思政教育既有“高度”又有“温度”。
开展“行走的思政课”实践活动，组织学生赴临汾战役纪念馆、尧都区烈士陵园、彭真故居等红色教育基地开展现场教学，聆听革命先辈事迹，重温入队誓词；走进临汾市科技馆、博物馆，开展“科技强国”“文化自信”主题研学；走进社区开展“关爱空巢老人”“垃圾分类宣传”志愿服务，让学生在实践中深化对“以人民为中心”发展理念的理解，今年以来，共开展主题实践活动30余场，参与师生5000余人次。
构建“五育并举”育人体系，以主题教育为契机，加强体育美育劳动教育：举办“阳光体育节”，开展跳绳、拔河等比赛，培养学生团队精神；举办“校园文化艺术节”，开展“红歌传唱”“书画展览”等活动，传承中华优秀传统文化；组织学生参与校园绿化、食堂帮厨等劳动实践，让学生在劳动中感悟“幸福是奋斗出来的”深刻内涵。
突出问题导向，破解发展难题，让主题教育“实”起来
学校坚持“问题导向、目标导向、结果导向”，把主题教育作为解决师生“急难愁盼”问题的“金钥匙”，推动学校办学水平提升。
深入调研听民意，班子成员围绕“教师专业发展”“学生心理健康”“校园安全管理”等6个重点课题，深入年级组、教研组、班级开展调研，通过座谈会、问卷调查等形式，收集师生意见建议200余条，梳理形成“教师培训需求”“课后服务优化”等10项重点问题清单。
精准施策解难题，针对“教师教学方法单一”问题，开展“青蓝工程”师徒结对活动，组织30名骨干教师与青年教师结对，开展“高效课堂”展示课、示范课50余节；针对“学生课后托管需求”，开设“作业辅导+兴趣拓展”课后服务，涵盖书法、编程、篮球等20余门课程，惠及学生1800余人；针对“校园安全隐患”，升级校园监控系统，新增智能安防设备20套，开展应急疏散演练4次，筑牢校园安全防线。
健全机制促长效，将主题教育中形成的好经验、好做法转化为制度规范，制定《临汾第五中学师德师风建设长效机制》《学生综合素质评价实施方案》等制度5项，推动主题教育成果制度化、长效化，今年以来，学校先后荣获“临汾市文明校园”“尧都区教育教学质量先进单位”等称号，师生在各级各类比赛中获奖80余项。
风好正是扬帆时,策马扬鞭再奋蹄，临汾第五中学将持续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把主题教育成效转化为推动学校高质量发展的强大动力，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为临汾教育事业发展贡献五中力量！
