黄土地上的教育坚守

会宁,这座镶嵌在黄土高原腹地的小城，自古便有“状元县”的美誉，而会宁一中，这座矗立在县城中心的老校，正是这片土地上教育精神的缩影，校园里，老教学楼的红砖墙被岁月磨得温润，新图书馆的玻璃幕墙映着蓝天，两种时光在此交汇，诉说着会宁人对教育的执着——从“三苦”精神（苦抓、苦教、苦学）到“立德树人”的初心，一代代会宁一中的教育者，用粉笔丈量着知识的厚度，用坚守温暖着寒门学子的求学路。

以“德”为基：让每个生命都有方向

“先成人，后成才”，是会宁一中挂在教学楼前的标语，教育从不是冰冷的分数追逐，而是对“完整的人”的塑造，学校每周一的“国旗下的思政课”，校长会结合会宁的红色历史（会宁是长征会师地），讲“红军不怕远征难”的坚韧，讲“知识改变命运”的真谛；班级里，“德育积分制”将志愿服务、劳动实践纳入考核，学生自发组织“敬老院送温暖”“乡村小学支教”等活动，让责任与感恩在行动中生根。

去年毕业的李华（化名），来自会宁偏远山村，父母常年在外打工，他曾因自卑而沉迷游戏，班主任王老师每周与他谈心，带他参加“励志读书会”，还联系校友为他资助生活费。“王老师说，‘黄土高原的孩子，根要扎得深，才能长得高’。”李华考上了师范大学，他说：“我想回会宁，像王老师一样，做一盏照亮别人的灯。”

以“质”为魂：让课堂成为生长的沃土

会宁一中的课堂,没有“填鸭式”的灌输，只有“点燃式”的引导，数学组老师发明“错题银行”，让学生把典型错题分类整理，定期“存取”“利息”是知识的巩固；语文组开展“乡土文学创作”，鼓励学生用笔写会宁的沟壑、窑洞和麦田，让课本与生活无缝衔接；英语组引入“情景教学”，模拟“会宁特产出口”“红色旅游接待”等场景，让语言“活”起来。

更难得的是,学校针对农村学生基础薄弱的特点，推行“分层教学”：基础班夯实“双基”，实验班拓展思维，竞赛班冲刺名校，去年，会宁一中一本上线率达68%，600分以上学生超百人，多名学生被清华、北大录取，但校长张立常说：“我们的目标不是‘状元’，而是让每个学生都能在自己的跑道上跑出最好成绩。”

以“爱”为桥：让教育有温度更有力量

“一个都不能少”，是会宁一中老师们的共同承诺，学校建有“留守儿童之家”，心理老师定期开展团体辅导，让孤独的孩子找到归属感；设立“助学基金”，每年资助贫困学生超200人次，金额达50余万元；老师们自发成立“1+1帮扶小组”，周末为学生补课、改善伙食，甚至把生病的学生接到家里照顾。

语文老师刘芳记得,有个叫张伟（化名）的学生，父亲残疾、母亲患病，冬天连件厚棉袄都没有，她和丈夫买了棉被和羽绒服送到家里，张伟的父亲拉着她的手哽咽道：“你们不是亲人，胜似亲人。”张伟已大学毕业，在县城开了家辅导班，他说：“我会把这份爱传下去。”

薪火相传：让“状元精神”照亮未来

从会宁一中走出的学子,有的成了科学家，有的扎根乡村成了教师，有的创业反哺家乡，他们身上，都刻着会宁教育的印记——坚韧、勤奋、感恩，正如老校长常说的：“会宁的教育，不是培养‘精致的利己主义者’，而是培养‘心里有火、眼里有光’的奋斗者。”

会宁一中正在推进“智慧校园”建设，录播教室、AI实验室让教育插上科技的翅膀；但不变的是，老师们办公室深夜的灯光，是学生们晨读时朗朗的书声，是操场上“拼搏进取，追求卓越”的呐喊，这，就是会宁一中的答案——在黄土地上，用爱与坚守，书写着属于教育的“状元”答卷。