扎根浙中，育人为本
在浙江中部的金华,有一所与浙江教育发展同频共振的高校——浙江师范大学，作为浙江省属重点建设大学、首批“浙江省一流学科”建设高校，该校以“师范立校、特色兴校”为办学根基，自1956年创办以来，始终肩负着为浙江乃至全国培养基础教育师资和复合型人才的使命，从最初的杭州师范专科学校到如今拥有多个校区的综合性师范大学，浙师大始终坚守“砺学砺行、维实维新”的校训，将“立德树人”融入办学治校各环节，成为浙江基础教育师资的“摇篮”和教育创新的重要引擎。
作为浙江省一本批次招生高校,浙师大立足“教师教育特色鲜明、多学科协调发展”的办学定位，既坚守师范教育的“初心”，又在新时代背景下拓展学科边界，形成了以教育学、心理学为核心，文、理、工、法、管等多学科协同发展的格局，为区域经济社会发展输送了大批高素质人才。
学科优势与师资力量：夯实根基，追求卓越
学科建设是高校的核心竞争力,浙师大现有教育学、中国语言文学、数学、化学等4个一级学科博士点，21个一级学科硕士点，10个专业硕士学位点，其中教育学、心理学、中国语言文学、数学等学科在教育部学科评估中表现亮眼，教育学学科更是进入“B+”行列，稳居省内师范院校前列，学校拥有“儿童认知与智能发展”“江南文化研究”等省部级重点实验室及人文社科基地，为科研创新提供了坚实平台。
师资队伍是人才培养的关键,浙师大现有教职工近2300人，其中国家级人才称号获得者、省级特聘教授等高层次人才百余人，高级职称教师占比超60%，学校注重“双师型”教师培养，鼓励教师深入基础教育一线开展调研，许多教师既是学术领域的专家，也是中小学教育教学的“引路人”，国家级教学名师张华教授领衔的课程与教学论团队，长期扎根中小学课堂，其研究成果直接服务于浙江基础教育教学改革，推动了“双减”政策下的课堂模式创新。
人才培养特色：以师为范，全面发展
作为师范院校的“排头兵”，浙师大始终将培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师作为核心目标，学校构建了“理论+实践+创新”三位一体的培养体系：强化通识教育与专业教育的融合，开设“卓越教师培养实验班”“国际化育人项目”，鼓励学生跨学科选修；依托“教育实习基地”“名师工作室”等平台，实施“顶岗支教”“城乡教育共同体”等实践项目，让学生在实践中提升教学能力。
近年来,浙师大学生在全国师范生教学技能竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事中屡获佳绩，获奖数量和等级位居全国师范院校前列，除了师范专业，学校的非师范专业也各具特色，如人工智能、数据科学与大数据技术等专业紧扣时代需求，与阿里巴巴、海康威视等企业合作开展“产教融合”培养，毕业生就业率连续多年保持在95%以上，深受用人单位青睐。
服务地方与社会贡献：立足浙江，辐射全国
作为浙江省高等教育的重要组成部分,浙师大始终将自身发展与区域需求紧密结合，在服务基础教育方面，学校与全省11个地市的教育局建立深度合作，开展“教师专业发展提升计划”“乡村教师支持行动”，每年培训中小学教师超万人次，有效提升了浙江基础教育的整体质量，在乡村振兴领域，学校组建“科技特派员团队”，深入丽水、衢州等欠发达地区，开展农业技术指导、乡村教育帮扶等工作，助力共同富裕示范区建设。
浙师大积极推动文化传承与创新,依托江南文化研究中心，挖掘浙江历史文化资源，推出的“婺文化研究”“浙东学派文献整理”等成果，为地方文化发展提供了智力支持，学校还与多国高校建立合作关系，开展“国际中文教育”项目，培养了一批知华友华的国际人才，成为中国教育“走出去”的重要窗口。
校园文化与学生发展：浸润心灵，逐梦前行
漫步浙师大校园,启明湖的波光映照着图书馆的典雅，樱花大道的浪漫与实验楼的严谨相映成趣，学校以“文化育人”为导向，打造了“艺术节”“科技节”“师德论坛”等品牌活动，让学生在浓厚的文化氛围中涵养品格、提升素养，师范生技能大赛、“模拟联合国”“支教风采展”等活动，则为学生提供了展示自我、锻炼能力的广阔舞台。
每个学生都能找到属于自己的成长路径,热爱科研的学生可以加入导师的课题组，参与国家级科研项目；热心公益的学生可以加入“志愿者协会”，走进社区、乡村奉献爱心；渴望国际视野的学生可以通过交换生项目，赴海外高校交流学习，正如一位毕业生所说：“浙师大不仅教会我知识，更让我懂得了‘学高为师，身正为范’的真谛，为我的人生奠定了坚实的根基。”
初心如磐，笃行致远
从1956年的筚路蓝缕到如今的蓬勃发展,浙江师范大学始终与浙江教育同呼吸、共命运，作为浙江省一本师范大学的佼佼者，它以师范教育为底色，以学科创新为动力，以服务社会为己任，培养了一批又一批“下得去、留得住、教得好”的优秀人才，面向未来，浙师大将继续坚守育人初心，勇担时代使命，为浙江打造“重要窗口”、建设教育强省贡献更多“师大力量”，书写新时代
