筑牢国防意识，培育时代新人——三原北城中学国防教育纪实

国防教育是立德树人的重要载体,是培塑青少年爱国情怀、担当精神的关键一课，三原北城中学始终将国防教育纳入学校育人体系，以“厚植家国情怀、强化使命担当”为目标，通过课程浸润、实践锤炼、文化浸润三位一体的育人模式，让国防意识在学生心中生根发芽，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入“硬核”力量。

课程为基：让国防教育融入日常教学

课堂是国防教育的主阵地,北城中学打破“国防教育=军训”的单一认知，将国防知识有机融入各学科教学，构建起“全员、全程、全方位”的课程体系，在思政课上，教师结合“国家安全”“总体国家安全观”等专题，引导学生理解“国无防不立，民无兵不安”的深刻内涵；历史课上，从鸦片战争的屈辱到新时代的强军征程，用历史故事唤醒学生的国防忧患意识；地理课上，结合我国疆域、领海、领空知识，让学生直观感受国防的地理维度；甚至体育课上，通过队列训练、体能锻炼，渗透“令行禁止、团结协作”的军人作风。

学校还开设了《国防教育读本》校本课程，系统讲授军事理论、国际形势、武器装备等知识，定期邀请退伍军人、军事专家进校园开展“国防大讲堂”，去年秋季，某部退役军官王教官以“从边境冲突看国防重要性”为题，结合亲身经历，让学生们深刻体会到“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”的真谛，现场掌声经久不息。

实践为要：在体验中锤炼责任担当

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”北城中学注重以实践为纽带，让学生在沉浸式体验中深化国防认知，每学年开学季，学校组织为期一周的军训，从队列训练、内务整理到战术基础、防空演练，学生们顶着烈日站军姿、走正步，在汗水与坚持中磨练意志，高一（3）班学生李雨桐在军训日记中写道：“以前觉得军训只是‘走走路、站站姿’，直到自己背着5公斤装具完成3公里拉练，才明白军人的‘不容易’——他们守护的，是我们脚下的每一寸土地。”

除了军训,学校还常态化开展“国防教育实践周”活动：组织学生参观三原县烈士陵园，在纪念碑前聆听英雄故事，缅怀革命先烈；走进县武警中队，近距离接触武器装备，体验军营生活；开展“国防知识竞赛”“红色主题演讲”“军事模型拼装”等活动，让学生在互动中学习国防知识，今年“全民国防教育日”期间，学校还联合县武装部举办了“防空疏散演练”，警报响起后，2000余名学生仅用2分30秒就完成疏散，动作规范、秩序井然，得到演练组的高度评价。

文化为魂：让爱国情怀浸润校园角落

校园文化是国防教育的“隐形课堂”，北城中学着力打造“处处是课堂、时时受教育”的国防文化氛围：在教学楼走廊悬挂国防主题宣传栏，展示我国国防成就、英雄人物事迹；利用校园广播、公众号开设“国防之声”专栏，定期推送国防知识、红色故事；在班级文化墙设置“国防角”，让学生自主搜集国防素材，交流学习心得。

每年“国庆节”“建军节”等重要节点，学校都会举办主题升旗仪式、文艺汇演等活动，今年建军节，学生们自编自导的小品《军人的样子》，通过讲述边防战士的故事，让“爱国、奉献、担当”的精神深入人心，学校还组建了“国旗护卫队”“国防兴趣小组”，通过日常训练和活动开展，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感，国旗护卫队队长张浩说：“每次升起国旗，我都感到无比自豪——这面旗帜背后，是无数军人的守护，也是我们青年一代的责任。”