盘龙区学校网课，云端课堂中的教育坚守与创新

当清晨的第一缕阳光透过窗帘，昆明市盘龙区的学生们已坐在电脑前，屏幕上跳动着老师的笑脸、课件的内容，还有同学们弹幕里此起彼伏的“老师早”“早上好”，这一幕，已成为盘龙区教育日常的缩影，近年来，随着教育信息化的深入推进和疫情常态化防控的现实需求，网课从“应急选项”逐渐成为盘龙区学校教育体系的重要组成，在这片“云端课堂”里，教育工作者以坚守为底色，以创新为笔触，书写着“停课不停学、成长不停歇”的育人答卷。

技术赋能：搭建“云课堂”的坚实底座

网课的质量，离不开技术的支撑，盘龙区教育部门早有布局，早在2020年疫情初期，便联合区属各校启动“智慧教育平台”建设，整合国家中小学智慧教育平台、云南省教育资源公共服务平台等优质资源，构建起“区校联动、资源共享”的线上教学体系，盘龙区学校已实现“校校有平台、班班有直播、师师会用课、生生能参与”的目标——无论是城市中心的百年名校，还是郊区的乡村小学，都能通过稳定的网络接入“云端课堂”。

针对部分学生家庭网络条件不足的问题，盘龙区教育局联合街道、社区开展“数字助学”行动，为困难家庭学生提供流量补贴、平板电脑等设备；部分学校还开通了“离线课堂”，将课程视频、课件下载到U盘，由社区志愿者送到学生手中，确保“一个都不能少”，技术的温度，让网课不再是冰冷的屏幕，而是连接师生、传递知识的温暖桥梁。

创新教学：让“云端课堂”活起来

“同学们，今天我们用虚拟实验室来做‘酸碱中和反应’实验，注意观察溶液颜色的变化！”在昆明市盘龙区某中学的化学课上，教师李老师一边操作虚拟实验软件，一边引导学生观察屏幕上的变化，为了让网课更具吸引力，盘龙区各校教师积极探索“线上+线下”融合的教学模式，让抽象的知识“活”起来。

小学课堂上，老师们用“闯关游戏”设计数学练习，学生答对一题就能解锁下一个知识点；语文课上，师生通过“云端共读”分享《西游记》读后感，连麦朗读、角色扮演让课堂气氛热烈；初中历史课上，教师利用VR技术带学生“走进”故宫，直观感受明清建筑的魅力；高中阶段的“专题研讨课”则通过小组协作、在线答辩，培养学生的批判性思维，不少学校还开设了“云端兴趣课”，从书法、绘画到编程、机器人，让学生在网课中也能发展特长、陶冶情操。

“以前担心网课效果会打折扣，没想到老师们想出了这么多新点子！”一位家长在家长会上感慨道，盘龙区教师进修学校定期组织“线上教学研讨会”，分享优秀案例，开展技能培训，让教师们在实践中成长，让创新成为网课的“关键词”。

双向奔赴：师生共绘“成长同心圆”

网课的顺利开展，离不开师生的双向奔赴，教师们化身“主播”，不仅要备教材、备学生，还要学技术、调设备，常常在电脑前一坐就是一整天，盘龙区某小学的王老师为了让学生更直观地理解“分数的意义”，用家里的水果、玩具当教具，边演示边讲解，嗓子哑了就喝口温水继续；某高中的班主任每天通过班级群统计学生健康状况，深夜还在回复学生的疑问，被学生们称为“云端守护者”。

学生们也在适应中成长，他们学会了自主规划时间，用“任务清单”安排学习；遇到难题时，会在讨论区积极提问，或通过私信向老师请教；有的学生还主动担任“小组长”，帮助同学解决技术问题，在盘龙区某初中的“云端班会”上，有学生分享道：“网课让我学会了更自律，也让我感受到了老师的用心和同学的支持。”这种师生间的默契与信任，让“云端课堂”充满了人情味。