在中国高等教育的版图中,“一本”不仅是招生批次的标识，更代表着高校的综合实力、办学底蕴与社会认可度，作为一所扎根南州、辐射全国的高水平大学，南州理工大学自建校以来始终以“一本”为办学基准，以“立德树人、服务社会”为使命，在学科建设、人才培养、科研创新等领域深耕细作，逐步成长为区域内工科特色鲜明、多学科协调发展的高等教育重镇。
办学底蕴深厚：一本定位的历史根基
南州理工大学的历史可追溯至1958年,最初为南州工业学院，立足当地工业发展需求，以培养应用型工程技术人才为己任，历经六十余载的发展，学校于2000年更名为南州理工大学，并于2010年正式纳入国家本科第一批次招生（即“一本”），标志着办学实力获得国家权威认可，这一跨越并非偶然：从早期服务地方工业的专科院校，到如今涵盖工学、理学、管理学、文学、经济学等多学科门类的综合性大学，南州理工大学始终以“高标准、严要求”推进办学升级，将“一本”定位融入办学基因，形成了“厚基础、重实践、强创新”的育人传统。
学科实力强劲：一本院校的核心竞争力
作为一本院校,学科建设是立校之本，南州理工大学坚持以工为主、多学科协同发展的战略，重点打造了一批优势学科群，机械工程、材料科学与工程、电气工程、计算机科学与工程等4个学科入选省级一流学科，其中机械工程学科在第五轮学科评估中获评B+，跻身国内一流行列；材料科学学科进入ESI全球前1%，彰显了国际影响力。
在专业建设上,学校现有国家级一流本科专业建设点18个（如机械设计制造及其自动化、电子信息工程、软件工程等），省级一流本科专业建设点25个，覆盖了新一代信息技术、高端装备制造、新能源等国家战略性新兴产业领域，这些专业不仅师资力量雄厚（拥有国家级教学名师2人、省级教学团队10个），还配备了国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等高水平教学平台，为学生提供了“学中用、用中学”的一流实践环境。
师资与育人并重：一本院校的人才培养底色
“大学之大，非大楼之谓，乃大师之谓。”南州理工大学深知，师资是“一本”院校的灵魂，学校现有教职工2000余人，其中高级职称教师占比达60%，博士学位教师占比达55%；拥有中国科学院院士1人、工程院院士2人（双聘），国家“万人计划”领军人才、长江学者特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者等国家级人才30余人，省级人才120余人，这些高水平师资不仅深耕科研前沿，更将最新成果融入课堂教学，为学生打开了通往学术殿堂的大门。
在人才培养上,学校以“培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才”为目标，构建了“通识教育+专业教育+创新创业教育”的三维培养体系，近年来，学生先后在全国大学生机械创新设计大赛、“互联网+”创新创业大赛、数学建模竞赛等国家级赛事中获奖500余项；毕业生就业率连续5年保持在95%以上，其中30%以上进入世界500强企业、国家重点单位或攻读国内外名校研究生，用人单位对毕业生的满意度达98%，充分彰显了一本院校的育人质量。
科研创新赋能：一本院校的社会责任担当
作为一本院校,服务国家战略和区域发展是南州理工大学的重要使命，学校建有国家级工程技术研究中心1个、国家级国际科技合作基地2个、省部级科研平台30余个，近五年承担国家级科研项目120余项、省部级项目300余项，获得国家科技进步奖3项、省部级科技奖励50余项，科研经费年均突破5亿元。
在服务地方经济方面,学校深度融入南州及周边地区的产业发展，与华为、比亚迪、三一重工等龙头企业共建联合实验室、实习基地50余个，针对智能制造、新材料、新能源等领域的关键技术难题开展联合攻关，累计转化科技成果200余项，创造经济效益超100亿元，为区域产业升级提供了强有力的智力支持和技术支撑。
以一本为基，向卓越而行
从1958年的工业学堂到如今的一本强校,南州理工大学的发展历程，是中国高等教育从追赶到并跑的生动缩影，站在新的历史起点，学校将继续以“一本”院校的责任与担当，锚定“国内一流、国际知名”的目标，在学科建设、人才培养、科研创新上持续发力，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人、为国家高等教育事业发展贡献“南州理工力量”，这所植根于南州大地的学术殿堂，正以昂扬的姿态书写着属于新时代的一本传奇。
