在闽江口南岸的连江县，有一所承载着无数家庭希望的校园——连江第三中学，自创办以来，学校始终以“办好人民满意的教育”为初心，立足县域实际，深耕乡土教育，在办学理念、师资建设、课程改革、学生成长等方面走出了一条特色鲜明的发展之路,成为连江教育版图中一颗冉冉升起的新星。
办学理念：以生为本，锚定“立德树人”根本任务
连江三中的教育，首先体现在对“育人本质”的深刻把握，学校始终坚持“立德树人”根本任务，将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题融入办学全过程，围绕“让每个学生都成为更好的自己”的育人理念，学校构建了“德育为先、智育并重、体育固本、美育熏陶、劳育淬炼”的“五育并举”育人体系，通过“每周一主题”的国旗下讲话、“校园文化节”“道德讲堂”等活动，厚植学生家国情怀；通过“班级自治管理”“学生校长助理”等机制，培养学生责任意识与担当精神，这种“以生为本”的教育哲学，让学校不仅关注学生的学业成绩，更注重人格的健全与精神的成长,为学生的终身发展奠定了坚实基础。
师资队伍：以师为魂，打造“专业精进”育人梯队
教育大计，教师为本，连江三中深知，优秀的师资是提升教育质量的核心动力，近年来，学校通过“内培外引、教研赋能”双轮驱动，着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍，实施“青蓝工程”，发挥骨干教师“传帮带”作用，助力青年教师快速成长；鼓励教师参与课题研究、教学竞赛，与名校开展教研交流，拓宽教育视野，学校拥有市级以上骨干教师23人，高级教师占比达35%，多位教师在省级、市级教学比赛中斩获佳绩，更难能可贵的是，三中教师始终秉持“有温度的教育”理念，课后耐心辅导学生，定期开展家访，用爱心与耐心陪伴学生成长，成为学生心中的“良师益友”。
课程创新：以质为要，构建“特色多元”课程体系
在“双减”政策背景下，连江三中以课程改革为突破口，打破“唯分数论”的桎梏，构建了“基础课程+拓展课程+实践课程”三位一体的特色课程体系，基础课程夯实学科基础，推行“分层教学”，满足不同层次学生的学习需求；拓展课程丰富学生选择，开设了海洋文化探究、闽剧传承、机器人编程、无人机操控等20余门校本课程，让学生在兴趣中成长；实践课程链接乡土社会，依托连江丰富的海洋资源、红色文化资源，组织学生开展“走进闽江口湿地”“探访红色教育基地”“家乡民俗调研”等活动，让学生在行走中学习，在实践中感悟，这种“接地气、有活力”的课程体系，让教育走出课堂，让学习融入生活,有效提升了学生的综合素养。
学生成长：以梦为马，搭建“全面出彩”成长平台
教育的最终目标是让每个学生都能绽放自己的光彩，连江三中为学生搭建了多元化的成长平台，让“人人皆可成才”的理念照进现实，在学业上，学校通过“精准辅导”“小组合作学习”等方式，帮助学生提升学业水平，近年来中考成绩稳步提升，多项指标位居连江县同类学校前列；在素质培养上，学校注重体育美育劳育，田径队、篮球队在县级比赛中屡获佳绩，合唱团、书画社等活动丰富多彩，校园艺术节、科技节成为学生展示自我的舞台；在生涯规划上，开设“生涯指导课”，邀请校友、行业专家进校园分享经验，帮助学生明确发展方向，正如一位毕业生所说：“在三中，我不仅学到了知识，更找到了自己的兴趣和方向，这是比分数更宝贵的财富。”
校园文化：以文为脉，营造“向上向善”育人氛围
校园文化是学校的灵魂，连江三中以“书香校园”“文明校园”建设为抓手，营造了积极向上、和谐融洽的校园氛围，校园内，“励志墙”“文化长廊”处处彰显育人元素；班级中，“最美教室”“文明班级”创建活动如火如荼；传统节日里，“中秋诗会”“端午包粽子”等活动让学生感受传统文化魅力，学校还注重家校社协同，通过家长会、家长开放日、社区志愿服务等形式，构建“学校-家庭-社会”三位一体的育人网络，形成了“家校社共育”的强大合力，这种浸润式的文化熏陶，让学生在潜移默化中涵养品格、提升修养，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年。
扎根乡土，向光而行
从一所普通县域中学到区域教育标杆，连江第三中学的教育之路，是一条“守正创新”之路——守“立德树人”之正，创“特色发展”之新；是一条“扎根乡土”之路——立足连江大地，汲取乡土养分；更是一条“以生为本”之路——把学生的成长放在心中最高位置，如今的三中，正以昂扬的姿态，在教育的沃土上深耕细作，为连江培养更多“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好少年,书写着县域教育的精彩答卷。
