筑牢青春防线，守护成长之路——广州市中学生安全教育在行动

中学生是国家的未来、民族的希望，其安全健康成长不仅关乎家庭幸福，更关乎社会稳定与国家长远发展，作为中国经济最活跃的城市之一，广州始终将中学生安全教育摆在突出位置，通过政策引导、课程创新、多方联动，构建起“政府主导、学校主责、家庭协同、社会参与”的安全教育体系,为青春成长保驾护航。

安全是成长的“必修课”：中学生安全教育的时代意义

青春期是中学生生理、心理发展的关键期，同时也是安全意识薄弱、风险识别能力不足的阶段，近年来，随着社会环境日益复杂，中学生面临的安全风险呈现多元化趋势：从传统的交通安全、消防安全、防溺水，到新兴的网络安全、心理健康、校园欺凌，再到突发公共事件应对，安全挑战无处不在。

广州作为超大城市，拥有超过百万中学生群体，校园安全与社会安全的关联度更高，一旦发生安全事故，不仅可能造成学生伤亡，还可能引发社会关注，加强中学生安全教育，既是落实“立德树人”根本任务的内在要求，也是推进“平安广州”建设的重要基础，正如广州市教育局相关负责人强调：“学生的安全是不可逾越的红线，安全教育必须做到‘全覆盖、常态化、精准化’，让每个孩子都学会保护自己，让每个家庭都安心。”

多维发力：广州市中学生安全教育的实践路径

（一）政策引领，构建安全教育“四梁八柱”

广州市以制度保障为抓手，将安全教育纳入教育发展规划，2022年，市教育局印发《广州市中小学生安全教育实施方案》，明确“课时、师资、教材、评价”四落实：小学至高中每学期不少于8课时安全教育课，编写《广州市中小学生安全知识手册》，组织教师参加安全教育培训，将安全教育纳入学校年度考核，联合公安、消防、交通等部门出台《校园安全风险防控体系建设实施细则》，细化校园周边治理、应急演练等要求，形成“一校一策”的安全教育管理模式。

（二）课程创新，让安全教育“活”起来

传统的安全教育多以“说教式”为主，学生参与度低，广州各中小学积极探索“体验式”“情境式”教学，让安全教育从“纸上”落到“地上”，广州市真光中学开设“安全体验馆”，学生可通过VR设备模拟火灾逃生、地震避险；执信中学联合交警部门开展“交通安全小卫士”活动，让学生在路口执勤、体验酒驾检测仪，直观感受交通违法的危害；天河区部分学校将安全教育融入校本课程，如《网络安全与信息素养》《防欺凌情景剧》，通过角色扮演、案例分析，让学生在互动中掌握安全技能。

（三）多方联动，织密安全防护“网络”

安全教育不是学校的“独角戏”，需要家庭、社会协同发力，广州建立了“家校社”三位一体的安全教育机制：学校定期通过家长会、公众号推送《家庭安全指南》，指导家长履行监护责任；公安部门开展“护学岗”行动，上下学时段在学校周边疏导交通、排查隐患；消防部门组织“消防开放日”，邀请学生走进消防站，体验灭火器使用、云梯救援；社区联合学校开展“防溺水宣传进社区”“网络安全进家庭”等活动，形成“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的辐射效应。

（四）关注心理，筑牢“心灵安全防线”

近年来，中学生心理健康问题引发的社会关注日益增多，广州将心理健康教育纳入安全教育体系，全市中小学100%设立心理辅导室，配备专职心理教师，针对学业压力、人际关系等问题，学校开展“心灵信箱”“情绪管理工作坊”等活动；市教育局开通“广州市中小学心理健康热线”，24小时为学生提供专业咨询，通过“生命教育”主题班会、挫折教育课程，引导学生正确看待挫折，培养积极心态,从源头上预防因心理问题引发的安全事件。

成效显著：安全意识成为青春“护身符”

经过多年实践，广州市中学生安全教育取得显著成效，数据显示，2023年广州市中小学生安全事故发生率较2019年下降42%，校园欺凌事件投诉量下降65%，学生安全知识知晓率达98%以上，应急逃生演练参与率100%，更可喜的是，安全意识已内化为学生的自觉行动：越来越多学生主动学习急救知识，在遇到火灾时用湿毛巾捂口鼻、弯腰逃生；面对网络诈骗时，能及时向家长和老师求助；看到同学有心理困扰时，主动伸出援手。

广州市第七中学学生小李的经历印证了这一点：“去年暑假，我和同学去白云山玩，看到有人落水，我立刻想起学校教的‘智慧救援’知识——没有贸然下水，而是找来长竹竿让落水者抓住，同时拨打110，后来老师还表扬了我，让我觉得学到的安全知识真的能救命。”