金华第十中学教育集团，融合聚力，共筑优质教育新高地

在金华这座兼具江南婉约与时代活力的城市,教育均衡发展的浪潮中，金华第十中学教育集团（以下简称“金华十中教育集团”）如同一颗冉冉升起的新星，以“融合创新、优质共享、全面发展”为核心理念，通过整合教育资源、优化办学模式、深化内涵发展，逐步构建起“一核多校、各美其美、美美与共”的教育新生态，成为区域基础教育的标杆之一。

集团化办学：从“单一发展”到“协同共进”的跨越

金华十中教育集团的诞生,源于对优质教育资源扩容提质的时代回应，作为金华市婺城区首批教育集团，它以金华第十中学为核心校，先后吸纳多所优质学校加入，形成“1+N”的办学格局，集团成立之初，便确立了“统一办学理念、统一师资调配、统一课程管理、统一评价标准、统一资源保障”的“五统一”管理机制，打破校际壁垒，实现从“各自为战”到“集团作战”的转变。

在硬件资源上,集团通过统筹规划，推动各校区图书馆、实验室、运动场馆等设施共享，让偏远校区的学生也能享受到一流的教学条件；在软件资源上，集团搭建“数字化教研平台”，实现优质课件、名师课堂、教研成果的实时共享，让优质教育资源“流动”起来，这种“抱团发展”模式，不仅缩小了校际差距，更让集团整体办学实力实现了跨越式提升。

理念引领：以“人”为核心，培育时代新人

“教育是培养人的事业。”金华十中教育集团始终将“立德树人”作为根本任务，提出“让每个生命都闪光”的办学理念，致力于培养“有理想、有本领、有担当”的新时代青少年。

围绕这一理念,集团构建了“三维育人体系”：在“品德养成”维度，通过“红色研学”“校园文化节”“志愿服务”等活动，厚植学生家国情怀；在“学业发展”维度，推行“分层教学”“个性化辅导”，让每个学生都能在适合自己的节奏中成长；在“素养提升”维度，开设科技创新、艺术体育、劳动实践等50余门拓展课程，组建机器人社团、文学社、合唱团等特色社团，让校园成为学生全面发展的舞台。

师资共建：打造“高素质、专业化、创新型”教师队伍

教师是立教之本、兴教之源，金华十中教育集团深知，集团化办学的核心竞争力在于师资队伍的共建共享，为此，集团实施“名师引领+青年赋能”工程，构建“骨干教师—青年教师—新入职教师”三级培养体系。

集团成立“名师工作室”，组织特级教师、市级学科带头人跨校区授课、带教，通过“师徒结对”“同课异构”“专题研讨”等方式，促进教师专业成长；建立“教师流动机制”，鼓励骨干教师向薄弱校区输送经验，青年教师到核心校跟岗学习，实现“师资流动不流失、经验共享促提升”，近年来，集团教师中获市级以上荣誉者占比达35%，学生满意度连续三年保持在98%以上，成为集团高质量发展的“硬支撑”。

课程创新：构建“基础+特色”的多元课程体系

课程是教育的心脏,金华十中教育集团以“国家课程校本化、校本课程特色化”为抓手，构建了“基础课程+拓展课程+实践课程”的三维课程体系，让课程成为学生成长的“脚手架”。

在基础课程夯实方面,集团严格落实国家课程计划，同时结合学情开发“预习单—导学案—巩固练”的校本资料，提升课堂教学效率；在拓展课程彰显特色方面，各校区依托自身优势打造品牌课程：本部校区开设“婺文化探究课”，带领学生走进诸葛村、古子城，感受金华千年文脉；东莱校区聚焦科技创新，建设“创客实验室”，学生在省级机器人竞赛中屡获佳绩；金奥校区则突出劳动教育，开辟“校园农场”，让学生在播种、收获中体会劳动价值。

育人成效：从“成绩导向”到“全面发展”的蜕变

多年来,金华十中教育集团的办学成果得到了社会各界的广泛认可，学生不仅在学业成绩上表现优异（中考连续多年位居婺城区前列），更在综合素质上全面发展：近三年，学生在全国青少年科技创新大赛、浙江省艺术展演等赛事中获奖200余人次；集团“阳光心理驿站”被评为“浙江省中小学心理健康教育示范点”；家校协同育人模式被《中国教育报》专题报道。

更重要的是,集团化办学让每个校区都找到了自己的定位：本部校区成为“学术引领型”标杆，东莱校区打造“科技创新型”特色，金奥校区形成“劳动实践型”品牌……各校区既保持“和而不同”的个性，又凝聚“集团一盘棋”的合力，真正实现了“让每个孩子都能在家门口上好学”的承诺。