改编南昌大学一本书，让学术星光照亮更远的路

当一本“沉睡”的书遇见“改编”的魔法

在南昌大学图书馆的书架上，曾静静躺着一本略显厚重的书——《赣鄱文脉中的大学精神：南昌大学发展史（1949-2023）》，它像一位历经沧桑的见证者，记录着这所从赣江之滨走来的大学，七十余载的风雨兼程与薪火相传，书中大量的学术论述、编年史记录，让它在普通读者——尤其是青年学子和社会大众眼中，带着些许“距离感”，直到一次“改编计划”的启动，这本“沉睡”的书迎来了它的“新生”：它不再是仅供查阅的史料，而成为了一部有温度、有故事、可触摸的“大学精神读本”。

原书的价值：七十余载的“精神密码”

《赣鄱文脉中的大学精神》初版于2023年南昌大学建校七十周年之际，由校史研究团队历时三年编撰而成，全书以时间为轴，分“筚路蓝缕（1949-1978）”“改革奋进（1979-2000）”“跨越发展（2001-2023）”三篇，系统梳理了南昌大学从江西大学、江西工业大学合并组建，到入选“双一流”建设高校的历程，书中收录了珍贵的历史档案、老教授口述实录、重大科研成果记载，甚至还有建校初期的教学笔记、学生手绘校园地图。

它对南昌大学的意义，如同“家谱”对一个家族：记录着“我们从哪里来”——1949年江西大学初建时，在阳明路租用的四合院里，师生们用木板当课桌、煤油灯备课的艰苦；1978年改革开放后，江西工业大学在全国率先开展稀土冶金研究，打破国外技术垄断的突破；2017年“材料科学与工程”学科入选“双一流”建设学科，团队在实验室连续奋战72天的执着……这些细节，是南昌大学“格物致新，厚德泽人”校训最生动的注脚。

但不可否认，原书更偏向“学术化表达”：对历史事件的客观叙述多，情感共鸣少；对制度沿革的梳理细，人物故事散，正如一位年轻校友读后感慨：“我知道学校很伟大，但读起来像在看‘大事记’，很难感受到那些‘有血有肉’的温度。”

改编的初心：让“高冷”史料走向“大众”视野

“改编的初衷，就是让这本书‘活’起来，让更多人读懂南昌大学的精神内核。”南昌大学党委宣传部部长、改编项目牵头人李教授说，2023年底，学校启动“校史文献大众化改编计划”，首本选定《赣鄱文脉中的大学精神》，团队的目标很明确：保留原书的“历史骨架”，注入“故事血肉”，用青年人喜闻乐见的方式，让校史从“档案柜”走进“读者心”。

改编团队由校史专家、青年教师、学生代表组成，甚至邀请了专业的内容策划人和插画师，他们做了三件事：“减量”——删减纯学术化的制度描述、数据罗列，保留最具代表性的历史节点；“增味”——挖掘档案中的“小故事”，比如1952级学生为节省路费，寒假留校自学，用毛笔抄写课本的细节；“变形”——打破线性叙事，按“人物”“故事”“精神”三个主题重新编排章节，并加入互动设计。

改编的实践：从“文字”到“多维”的焕新

让历史人物“站”起来

原书中提到“潘际銮院士主持焊接专业建设”，但只有一句话概括，改编团队通过采访潘院士的学生、查阅其日记，还原了一个更鲜活的场景：1980年代，潘院士从美国访学归来，带回一本英文版的《焊接冶金学》，他逐字翻译，手写讲义，用红笔标注“这个公式，我们实验室要试一试！”甚至在课堂上，他会举着自己焊的“铁疙瘩”对学生说：“搞科研，既要‘仰望星空’，也要‘脚踏实地’。”这样的故事，让“大师”不再是名字列表里的一个符号，而是有理想、有温度的“引路人”。

让校园故事“暖”起来

针对青年读者，团队特别增加了“学长学姐说”板块，比如2020届毕业生小林，在校期间参与“鄱阳湖生态保护”科研项目，曾顶着烈日在湖区采样30天，改编后，她的故事被写成第一人称叙事：“蚊子咬了一身包，但看到数据图表上那条逐渐清晰的生态曲线，觉得值了。”这样的“身边事”，让校史不再是“过去时”，而是“现在进行时”，让读者感受到“精神传承”就在身边。

让呈现形式“潮”起来

为了让书更“好看”，团队邀请插画师绘制了“校园变迁手绘地图”：从1949年阳明路的“临时校舍”，到2023年前湖校区的“网红图书馆”，用色彩和线条勾勒出校园的“成长轨迹”；还设计了“校史知识卡”，你知道南昌大学合并前是哪两所大学吗？”“‘格物致新’出自哪里？”——既有趣味性，又有知识性，更创新的是，书中附有二维码，扫描可观看老教授访谈视频、VR校史馆，让读者“边读边看”，沉浸式感受大学历史。