在诸城这座素有“舜帝之都、龙城美誉”的千年古城，有一所始终扎根教育沃土、以“育人为本、特色立校”为宗旨的学校——诸城一中，近年来，学校立足区域发展需求，前瞻性开设学前教育专业，以“培养有爱心、有技能、有创新力的新时代幼教人才”为目标，为当地学前教育事业注入源源不断的活力，成为无数怀揣幼教梦想的学子启航的摇篮。
定位：锚定幼教需求，培育“种子”教师
随着社会对学前教育的重视程度不断提升,“幼有所育”向“幼有优育”迈进的时代呼声，对幼儿教师的专业素养提出了更高要求，诸城一中敏锐捕捉这一趋势，于2015年正式设立学前教育专业，旨在填补本地高素质幼教人才的缺口，专业以“立德树人”为根本，将“爱心、耐心、细心、责任心”融入人才培养全过程，致力于培养既能扎根基层、又能引领创新的“种子”教师。
“选择学前教育，就是选择了一份与童心相伴的事业。”专业负责人王老师常说，“我们不仅要教会学生弹、唱、跳、画等技能，更要让他们懂得如何用爱读懂孩子的世界，用专业守护孩子的成长。”正是这样的定位，让诸城一中的学前教育专业从诞生之初，就带着鲜明的温度与使命感。
课程：夯实专业根基，锻造多元技能
学前教育专业的课程体系,如同一张精心编织的“成长网”，将理论与实践、技能与素养紧密融合，在基础理论层面，开设《幼儿心理学》《幼儿教育学》《幼儿卫生学》等核心课程，帮助学生构建科学的儿童观、教育观；在技能培养上，设置声乐、钢琴、舞蹈、手工、绘画、幼儿活动设计与指导等实操性课程，确保学生“一专多能”；在特色拓展上，融入诸城地方文化元素，如引导学生将非遗“诸城派古琴”“黑陶制作”等融入幼儿教学，让传统文化在幼儿心中生根发芽。
走进专业的实训教室,仿佛置身于“迷你幼儿园”：温馨的模拟活动区里，学生们正分组设计“角色扮演游戏”；琴房中传出悠扬的童声合唱；美术教室内，一件件充满童趣的手工作品整齐陈列……“每天都要练弹琴、练舞蹈，虽然辛苦，但想到未来能教孩子们唱歌画画，就觉得特别值得。”2022级学生李萌笑着说，为了让技能训练更贴近真实场景，学校还定期举办“幼儿故事大赛”“环境创设评比”“技能展示周”等活动，让学生在实践中打磨技艺、积累经验。
实践：扎根幼教一线，淬炼育人本领
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学前教育专业深知实践对于幼教人才培养的重要性，构建了“校内模拟—园所见习—顶岗实习”三级实践体系，校内，建有高标准模拟幼儿园、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐教室等，为学生提供“沉浸式”演练场景；校外，与本地20余家优质幼儿园建立合作，作为“实践教学基地”，让学生从大一开始定期走进幼儿园，观察幼儿行为、参与教学活动、协助教师管理。
2021级学生张瑞的实习经历令人印象深刻,在诸城市直机关幼儿园实习期间，她设计的“二十四节气”主题活动，将传统节气知识与儿歌、手工、游戏结合，让孩子们在玩中学、学中乐，受到幼儿园老师和家长的一致好评。“实习让我真正明白了‘教育不是灌输，而是点燃火焰’。”张瑞说，“现在我对成为一名优秀的幼儿教师，更有信心了。”据统计，近年来该专业学生实习合格率达100%，不少学生因表现突出，实习结束后就被幼儿园“预定”入职。
成果：桃李芬芳满园，点亮幼教梦想
十余年深耕细作,诸城一中学前教育专业已结出丰硕成果，截至目前，专业已培养毕业生800余人，他们中有的成为幼儿园骨干教师，有的自主创办特色早教机构，有的继续深造后投身幼教研究，成为诸城学前教育事业的中坚力量，在各类技能大赛中，学生屡获佳绩：连续三年获潍坊市学前教育专业技能大赛团体一等奖，多人次在省级手工、舞蹈比赛中获奖；毕业生教师资格证考试通过率始终保持100%，就业率稳居98%以上。
“诸城一中的学前教育专业，不仅教会了我专业技能，更让我找到了人生的方向。”2019级毕业生王媛，如今是诸城市实验幼儿园的“明星教师”，她带领的班级多次被评为“优秀班级”，她本人也荣获“诸城市优秀教师”称号，这样的故事，在专业里不胜枚举。
展望：深耕育人沃土，共绘幼教新篇
站在新的起点,诸城一中学前教育专业将继续以“服务地方、引领发展”为己任，深化产教融合，推进“岗课赛证”综合育人，探索“幼儿园+高校”协同培养模式，引入更多行业前沿资源；加强师资队伍建设，邀请幼教专家、优秀园长进校园，让教学更贴近行业需求；还将拓展国际视野，与国外学前教育机构开展交流合作，培养具有全球眼光的幼教人才。
“每一个孩子都是一颗独特的种子，我们的使命，就是用专业和爱心，让他们绽放最美的光芒。”诸城一中校长这样说，这所承载着幼教梦想的专业，将继续在舜帝故里的大地上，书写更多“匠心育幼、筑梦未来”的动人故事，为推动学前教育高质量发展贡献更多“诸城一中力量”。
