钉钉赋能辽阳县在线教育，数字浪潮下的县域教育新图景

县域教育的“破局”与“突围”

辽阳县,这座位于辽宁省中部的千年古县，既有深厚的文化底蕴，也面临着县域教育发展的共性挑战——城乡教育资源不均、优质师资集中、传统教学模式难以满足个性化需求，随着教育数字化转型的浪潮推进，“在线教育”从“应急选项”变为“必答题”，如何让县域学生共享优质教育资源？如何让教师从重复劳动中解放，聚焦教学创新？钉钉与辽阳县的相遇，为这一系列问题提供了数字化答案。

搭建“云端课堂”：让优质资源“无差别”覆盖

2022年,辽阳县教育局与钉钉达成合作，以“县域教育数字化平台”为核心，构建起覆盖全县中小学的在线教育体系，通过钉钉的直播、录播、智慧课堂等功能，辽阳县实现了“三个统一”：统一课程资源、统一教学标准、统一数据管理。

在偏远农村学校如寒岭镇九年一贯制学校,学生通过钉钉直播平台，实时参与县城第一小学的语文、数学“名师课堂”，县城教师授课的画面、板书、互动问答清晰同步，农村学生也能举手提问、在线答题，甚至通过钉钉的“在线答题器”实时反馈答题正确率，这种“双师课堂”模式，让优质师资跨越地理阻隔，惠及县域内6000余名农村学生，城乡教育差距在“云端”逐渐缩小。

钉钉的“云课堂”资源库汇集了全县优秀教师的精品课程，涵盖从小学到高中的各学科知识点，学生可以随时回看录播课，查漏补缺；教师也能借鉴优秀案例，优化教学设计，资源“共享”不再是口号，而是触手可及的日常。

赋能教师：从“经验驱动”到“数据驱动”

在线教育的落地,离不开教师的深度参与，钉钉为辽阳县教师打造了“一站式教学助手”，让备课、授课、批改、反馈全流程数字化，大幅提升教学效率。

在辽阳县第二中学,语文教师李老师每天通过钉钉的“备课库”调用县教育局共享的教案模板和课件素材，结合学情调整后一键分发给学生，课堂上，她用钉钉的“互动白板”开展小组讨论，学生实时上传思维导图；课后，系统自动批改客观题作业，主观题则通过“AI辅助批改”给出初步建议，李老师只需聚焦需要个性化点评的题目，以前需要3小时的批改工作，如今1小时就能完成，省下的时间她用来研究学生的“错题本”——钉钉生成的学情分析报告，让她清晰看到每个学生的薄弱环节，从而精准调整教学计划。

“以前凭经验教，现在用数据教。”李老师说，“钉钉像我的‘教学助理’，让我更懂学生，也更会教学生。”截至目前，辽阳县90%以上的教师已熟练使用钉钉开展数字化教学，教师信息化教学能力显著提升。

家校协同：构建“育人共同体”

教育是家校共同的责任,钉钉的“家校共育”模块，让辽阳县的家长从“旁观者”变为“参与者”。

每天放学后,家长通过钉钉“家校本”查看孩子的作业完成情况、课堂表现数据；遇到问题，可直接在线联系教师，24小时内得到反馈，在辽阳县实验小学，班主任王老师每周通过钉钉发送“周成长报告”，包含学生的课堂参与度、作业正确率、行为习惯等维度，让家长全面了解孩子在校情况。“以前开家长会，只能笼统说‘孩子最近表现不错’，现在有数据支撑，沟通更有针对性了。”一位家长表示。

钉钉还定期组织“家长课堂”，邀请教育专家在线讲座，内容涵盖亲子沟通、青春期教育等，帮助家长提升育儿能力，家校之间的“信息差”被填平，育人合力逐渐形成。