大山深处的教育灯塔——达州第一中学的山区教育坚守

在川东达州连绵的群山中，坐落着一所与山区教育血脉相连的学校——达州第一中学，自1905年建校以来，这所百年学府始终以“育人为本，扎根山区”为初心，在群山褶皱间点亮知识的灯塔，用教育为山区孩子铺就走出大山的路,更为乡村振兴留下生生不息的希望。

肩负使命：山区教育的“领头雁”

达州一中地处秦巴山区腹地，周边县区多为曾经的国家级贫困县，教育资源匮乏曾是山区孩子成长最大的“拦路虎”，作为达州基础教育的“排头兵”，学校深知“教育是阻断贫困代际传递的根本之策”，多年来，达州一中主动扛起山区教育振兴的旗帜，不仅致力于提升自身教学质量，更将优质教育资源向山区延伸，成为带动区域教育发展的“领头雁”。

学校先后与宣汉、万源、大竹等山区的20余所薄弱学校建立“帮扶共同体”，通过“教师互派、资源共享、教研联动”等方式，将先进的教学理念、教学方法输送到山区课堂，每年选派骨干教师赴山区支教，开设“名师示范课”“专题讲座”，帮助山区教师提升专业能力；同时接收山区学校教师到校跟岗学习，让优质教育资源“流动”起来，让山区孩子在家门口就能享受到“名校级”的教育。

破冰前行：破解山区教育难题的“答卷人”

山区教育难，难在“留不住、教不好、盼不亮”，达州一中直面这些痛点，用创新实践书写“破冰”答卷。

“留人”先“留心”，针对山区学生因家庭贫困、交通不便而辍学的问题，学校设立“山区学子专项助学金”，每年投入数百万元，覆盖近千名贫困学生，从学费、生活费到住宿费全方位保障；开通“周末爱心班车”，派出校车接送偏远乡镇学生，解决“上学远”的难题；建立“留守儿童之家”，配备心理辅导老师，定期开展“亲情连线”活动，让山区孩子感受到“家”的温暖。

“提质”靠“赋能”，山区学校师资薄弱，达州一中便以“造血式”帮扶为核心，牵头成立“山区教育发展研究中心”，组织本校特级教师、学科带头人成立“讲师团”，定期赴山区学校开展“送教下乡”，并建立“线上教研平台”，实现城乡教师“同备课、同研讨、同进步”；针对山区学生学习基础薄弱的特点，开发“分层教学案”，让每个孩子都能“吃得饱、跟得上”，真正实现“因材施教”。

“启智”更“润心”，山区孩子往往视野受限，达州一中以“红色教育+实践教育”为抓手，组织山区学生走进达州红军文化陈列馆、万源保卫战战史陈列馆，在红色故事中厚植家国情怀；开展“大山里的科学课”，邀请高校专家、企业工程师走进山区校园，带孩子们体验无人机操作、植物组织培养等科技活动，让“科学梦”在群山中生根发芽。

薪火相传：大山里的“教育接力赛”

在达州一中，有一支“扎根山区”的教师队伍，他们用青春和汗水诠释着“师者仁心”，语文教师李芳，放弃城市优渥条件，主动申请到宣汉山区支教一干就是8年，她每天徒步两小时山路家访，用手机记录每个学生的成长故事，自费购买图书建立“班级图书角”，被孩子们亲切地称为“大山里的妈妈”，数学教师王强，创新“情景教学法”，把枯燥的数学公式变成大山里的“测量田地”“计算收成”，让山区孩子发现“数学有用、数学有趣”。

这些老师只是达州一中“山区教育帮扶团队”的缩影，多年来，学校先后有200余名教师参与山区支教，累计授课时长超10万小时，开发适合山区学生的校本教材30余套，他们用“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献，在群山中谱写了一曲曲“教育扶贫”的动人赞歌。