呼和浩特第三中学，在草原教育的沃土上深耕育人之路

在呼和浩特这座拥有悠久历史与多元文化的塞外古城，呼和浩特第三中学（以下简称“呼市三中”）如同一颗扎根草原教育的璀璨明珠，自诞生之日起，便以“立德树人”为初心，以“办人民满意的教育”为使命，在青城教育的沃土上砥砺深耕，为无数草原儿女的成长点亮了前行的灯塔，作为呼和浩特市首批重点中学之一，呼市三中不仅承载着传承地域文化的责任，更肩负着培养新时代创新人才的重任，在六十余载的办学历程中，形成了独具特色的教育体系,书写了草原教育的动人篇章。

以“立德树人”为根，构建“五育并举”育人体系

教育的根本在于育人，呼市三中始终将“立德树人”作为办学核心，构建起以德育为引领、智育为基础、体育为保障、美育为浸润、劳育为支撑的“五育并举”育人体系，让学生在全面发展中成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

德育为先，铸魂育人，学校以“社会主义核心价值观”为引领，通过主题班会、国旗下讲话、红色研学等活动，厚植学生的家国情怀；同时结合内蒙古多民族聚居的特点，开展“民族团结一家亲”主题教育，让学生在了解各民族文化的过程中增强认同感与凝聚力，每年举办的“草原文化节”，学生们通过蒙古族歌舞、民族手工艺展示、传统体育竞技等形式，感受中华文化的博大精深，树立“中华民族一家亲”的共同体意识。

智育为基，启智润心，学校聚焦课堂教学改革，推行“高效课堂”模式，鼓励教师创新教学方法，通过情境教学、项目式学习、小组合作等方式，激发学生的自主学习能力，针对不同层次学生，学校实施“分层教学+个性化辅导”策略，既让优等生“吃得饱”，也让学困生“跟得上”，近年来高考成绩稳居呼和浩特市前列，多次荣获“市教育教学质量卓越奖”。

体育、美育、劳育协同发力，促进学生全面发展，学校开足开齐体育课程，每天保证一小时校园体育活动，开设搏克、射箭、蒙古族传统体育等特色项目，让学生在强健体魄中传承民族文化；美育方面，组建合唱团、舞蹈队、书画社等社团，每年举办校园艺术节，让学生在艺术熏陶中提升审美素养；劳育则通过校园劳动实践基地、社区志愿服务等形式，让学生在劳动中体会价值、增长才干。

以“特色课程”为翼，激活学生成长潜能

课程是教育的核心载体，呼市三中在严格落实国家课程的基础上，结合地域特色与学生需求，开发了多元化校本课程，为学生搭建起个性化成长的“立交桥”。

“草原文化探究”课程是学校的特色品牌，课程围绕“草原历史、民族艺术、生态保护”三大主题，组织学生走进内蒙古博物院、大青山自然保护区、牧区村落等地开展实地调研，让学生通过访谈、记录、展示等方式，深入了解草原文化的底蕴，学生在“蒙古族非物质文化遗产”专题研究中，采访了蒙古族刺绣传承人，亲手制作刺绣作品，并举办校园非遗展，既锻炼了实践能力，也增强了文化自信。

科技创新课程则点燃了学生的创新火花，学校建设了创客实验室、机器人工作室、天文观测台等专用场所，开设编程、无人机操作、科学实验等课程，鼓励学生参与科技创新大赛，近年来，学生团队在“全国青少年科技创新大赛”“机器人大赛”中屡获佳绩，草原生态监测机器人”项目还获得了国家专利，学校还与内蒙古大学、师范大学等高校合作，开展“大学先修课程”，让学有余力的学生提前接触高中阶段知识,为未来发展奠定基础。

以“名师引领”为魂，打造高素质教师队伍

教师是立教之本、兴教之源，呼市三中始终将教师队伍建设作为学校发展的重中之重，培养了一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的教师队伍。

学校现有教职工200余人，其中特级教师3人，国家级骨干教师5人，自治区级骨干教师20人，市级学科带头人30余人，为了让教师快速成长，学校实施“青蓝工程”，由经验丰富的骨干教师与青年教师结对，通过听课评课、教学研讨、课题研究等方式，促进青年教师专业发展；学校鼓励教师参与教育科研，近年来承担国家级课题3项、自治区级课题10余项，发表教育教学论文百余篇，形成了“科研促教、科研兴校”的良好氛围。

“用爱心浇灌，用智慧启迪”是呼市三中教师的共同追求，许多教师数十年如一日扎根教学一线，不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的身心健康，班主任李老师坚持每天与学生谈心，为家庭困难的学生申请助学金，用真情温暖学生心灵；数学张老师利用课余时间为学生答疑解惑，编写《高中数学解题技巧》校本教材，帮助无数学生攻克数学难关，正是这样一支有温度、有情怀的教师队伍,成为了学生成长路上的引路人。