青少年是国家的未来、民族的希望，中学生的健康成长直接关系到家庭幸福、社会和谐与国家长远发展，近年来，针对部分中学生存在的行为习惯养成不足、规则意识薄弱、心理健康问题凸显等挑战，洛江区教育局以“立德树人”为根本，以“问题导向”为抓手，多维度、系统化推进中学生行为规范整治行动，着力营造风清气正的育人环境，为青少年健康成长保驾护航。
聚焦“立德树人”，筑牢思想根基，强化价值引领
洛江区教育局始终将思想政治教育置于学生成长的首位,以培育和践行社会主义核心价值观为核心，推动德育工作走深走实，深化思政课改革创新，结合中学生认知特点，将爱国主义、集体主义、法治教育等内容融入课堂教学，通过情景模拟、案例研讨、红色研学等形式，让“大道理”转化为“小故事”，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，开展“新时代好少年”“文明班级”“最美学子”等评选活动，用身边榜样激励学生见贤思齐；利用重要节点（如五四青年节、国庆节）举办主题班会、国旗下讲话、经典诵读等活动，厚植家国情怀，增强学生的社会责任感和历史使命感。
规范日常行为，细化管理措施，培养良好习惯
“无规矩不成方圆”，针对中学生日常行为中存在的课堂纪律松散、校园礼仪缺失、沉迷网络、校园欺凌等问题，洛江区教育局出台《洛江区中学生行为规范整治实施方案》，从“学、行、督”三个环节发力，推动行为习惯养成常态化。
- “学”规范：组织学生集中学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，通过知识竞赛、手抄报、校园广播等形式，让规范要求入脑入心；
- “行”规范：推行“文明监督岗”“班级日志”制度，加强课堂考勤、着装仪表、课间秩序、食堂就餐等日常管理，引导学生从“要我规范”向“我要规范”转变；
- “督”规范：联合学校、家长、社区成立“行为规范督查组”，定期开展校园巡查、明察暗访，对迟到早退、乱扔垃圾、沉迷手机等行为及时纠正，情节严重的进行批评教育和家校联动帮扶。
净化成长环境，多方协同发力，织密“防护网络”
中学生行为规范的养成,离不开良好的社会环境，洛江区教育局主动联合公安、市场监管、文旅等部门，开展“校园周边环境专项整治行动”，重点排查校园周边200米范围内的网吧、游戏厅、流动摊贩等，严厉向未成年人出售烟酒、管制刀具等行为，拆除违规设置的户外广告，为学生营造安全、文明的校园周边环境，加强“家校社”协同育人，通过家长会、家长学校、线上家长课堂等形式，引导家长树立科学教育观念，关注孩子心理健康和习惯养成；联合社区开展“周末实践”“志愿服务”等活动，让学生在参与社会实践中增强规则意识和社会责任感。
关注心理健康，完善服务体系，守护心灵成长
近年来,中学生心理健康问题日益受到关注，洛江区教育局高度重视学生心理健康教育，在全区中学标准化建设心理辅导室，配备专兼职心理教师，建立“班级心理委员—班主任—心理教师—专业咨询师”四级心理危机干预机制，通过开设心理健康课程、举办“心理健康月”活动、开展个体咨询和团体辅导等形式，帮助学生缓解学习压力、解决人际困扰、疏导负面情绪；针对留守学生、单亲家庭学生等特殊群体，建立“一生一档”帮扶机制，落实“导师制”，定期开展家访和心理疏导，让每个学生都能感受到关爱与温暖。
深化长效机制，巩固整治成效，护航长远发展
行为规范整治非一日之功,需要久久为功，洛江区教育局建立“定期督查、动态反馈、持续改进”的长效机制，将行为规范整治成效纳入学校年度考核和校长绩效考核，对工作不力、问题突出的学校进行约谈整改；鼓励学校结合实际创新工作方法，如某中学推行“行为银行”制度，学生遵守规范、参与公益可获得积分，兑换学习用品或活动机会，激发学生自我管理的积极性，通过制度约束与激励引导相结合，确保整治成果常态化、长效化。
“教育之路，道阻且长，行则将至。”洛江区教育局通过一系列精准有效的整治措施，中学生行为习惯明显改善，校园风气持续向好，学生综合素质显著提升，下一步，洛江区教育局将继续以学生为中心，不断探索育人新模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献洛江教育力量，让每一名中学生都能在阳光下健康成长，绽放青春光彩。
