江苏,自古崇文重教，素有“教育大省”之美誉，在这片人文荟萃的土地上，师范类大学始终是培养基础教育师资的“摇篮”，而“一本批次”的师范类院校，更是以深厚的底蕴、卓越的学科实力和鲜明的育人特色，成为支撑江苏乃至全国教育事业高质量发展的中坚力量，它们不仅承载着“学高为师，身正为范”的百年初心，更在新时代教育改革的浪潮中，持续为“教育强省”战略注入源源不断的活力。

百年传承：江苏师范教育的“第一梯队”

江苏省内的一本师范类大学,以南京师范大学为标杆，形成了层次分明、特色突出的办学格局，南京师范大学作为国家“双一流”建设高校，不仅是江苏师范教育的“领头雁”，更是全国师范院校中的佼佼者，其办学历史可溯至1902年创办的三江师范学堂，后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立中央大学、南京大学等时期，1952年院系调整时，以南京大学的教育系、金陵大学的教育系、儿童福利系等为基础组建南京师范学院，1984年更名为南京师范大学，百年积淀，使其形成了“严谨、朴实、奋发、奉献”的校训精神，在师范教育领域始终享有盛誉。

除南京师范大学外,江苏师范大学（位于徐州）、扬州大学（师范教育为传统优势学科）等也属江苏省一本批次招生的重要师范类高校，江苏师范大学始建于1952年，是江苏省和徐州市共建的重点高校，以“崇德厚学，励志敏行”为校训，在苏北及华东地区基础教育领域影响力深远；扬州大学的师范教育历史可追溯至1902年通州师范学校（张謇创办），经过多年发展，其教育学、汉语言文学等师范专业已成为省内一流学科，为苏中、苏南地区培养了大批基础教育骨干。

学科筑基：以“师范+”特色赋能人才培养

作为一本师范类大学,学科建设始终围绕“师范”核心，同时以“师范+”思维拓展学科边界，形成“优势学科引领、特色学科支撑、多学科协同”的发展格局。

南京师范大学的学科实力尤为突出,拥有教育学、中国语言文学、地理学等3个“双一流”建设学科，以及教育学、心理学、中国语言文学、数学、历史学、地理学、生物学等一批国家级重点学科和省级优势学科，教育学学科在第四轮学科评估中获评A类，全国领先；其教师教育特色鲜明，构建了“本科-硕士-博士-博士后”完整的人才培养体系，培养的学生既有扎实的学科素养，又具备先进的教育理念和教学技能，江苏师范大学则聚焦“基础教育师资”培养，其教育学、统计学（师范方向）、汉语言文学等学科为江苏省优势学科，语言科学与应用”实验室为省级重点实验室，为师范生提供了语言学理论与教学实践结合的优质平台；扬州大学的师范类专业依托综合性大学优势，形成了“学科教学+实践能力”的培养模式，其教育学、小学教育等专业在江苏省内就业率连续多年位居前列。

这些高校还注重学科交叉融合,如南京师范大学的“人工智能+教育”方向、江苏师范大学的“乡村振兴与教育治理”研究，均紧扣时代需求，培养既懂教育规律又掌握现代技术的创新型教师。

名师引领：打造“双师型”师资队伍

“师者，所以传道授业解惑也。”一流的师范大学离不开一流的师资，江苏省一本师范类大学始终将师资队伍建设作为立校之本，既汇聚了一批国内知名的教育学者、学科带头人，也培养了一批扎根基础教育一线的“双师型”教师。

南京师范大学拥有包括长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、国家级教学名师等在内的高水平师资队伍，其中教育学部拥有多位教育部高等学校教学指导委员会委员，他们不仅深耕学术前沿，更亲自参与师范生培养，主讲《教育学原理》《课程与教学论》等核心课程，将最新研究成果转化为教学资源，江苏师范大学则实施“名师工作室”制度，聘请中小学特级教师、教学名师担任兼职教授，与校内教师共同指导师范生实习、教研项目，实现“高校理论”与“一线实践”的无缝衔接，扬州大学也通过“校企（校）合作”机制，建立了一批教师教育实践基地，让师范生在“做中学、学中做”，提升教学实践能力。

实践育人：从“校园”到“课堂”的成长之路

师范生的培养,离不开扎实的实践环节，江苏省一本师范类大学构建了“校内实训+校外实习+社会服务”三位一体的实践教学体系，让学生在真实的教育场景中锤炼本领。

以南京师范大学为例,其与江苏省内多所知名中小学共建“教师发展学校”，师范生从大一开始即可进入中小学课堂观摩学习，大二开始参与教学辅助，大三大四独立承担教学任务，实现“全程化、沉浸式”培养，学校每年举办“师范生教学技能大赛”“微格教学竞赛”等活动，以赛促学，提升学生的教学设计、课堂管理和师生沟通能力，江苏师范大学则依托地处徐州的区位优势，组织师范生深入苏北乡村学校开展“支教+调研”活动，让学生在服务乡村振兴中理解教育公平的意义，增强社会责任感，扬州大学还与地方政府合作，实施“乡村教师定向培养计划”，为苏中、苏北地区培养“下得去、留得住、教得好”的本土化教师。

初心如磐：为“教育强省”贡献力量

作为江苏基础教育师资的“输送站”，一本师范类大学始终以服务地方教育发展为使命，据统计，江苏省中小学特级教师、名校长中，超过60%毕业于南京师范大学、江苏师范大学等省内一本师范类高校；在“义务教育优质均衡发展”“双减政策落实”等教育改革中，这些高校的专家学者深度参与政策制定、教师培训，为江苏教育高质量发展提供了智力支持。

这些高校还积极拓展国际视野,与国外知名师范大学开展合作办学、师生交流，引进先进的教育理念和管理经验，培养具有全球竞争力的新时代教师，南京师范大学与英国南安普顿大学合作开设“教育学（国际方向）”专业，江苏师范大学与澳大利亚麦考瑞大学联合培养教育硕士，均取得了良好成效。

江苏省一本师范类大学,以百年师范底蕴为根，以卓越学科实力为基，以高质量师资为魂，为江苏乃至全国培养了