播撒感恩种子，绽放青春芳华——富源第七中学感恩教育纪实

感恩是中华民族的传统美德,是立德树人的重要底色，在富源第七中学，感恩教育不是一句空洞的口号，而是融入日常的“生活课”，是滋养心灵的“成长剂”，近年来，学校以“培养有温度、有担当的新时代青年”为目标，通过课程浸润、活动体验、文化浸润等多维度举措，让感恩的种子在七中学子心中生根发芽，让青春在感恩中绽放最美的光彩。

课程为基：让感恩融入知识血脉

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”富源七中深知，感恩教育需扎根课堂，才能触及心灵，学校将感恩教育融入学科教学，让知识成为传递感恩的载体。

在语文课上,《背影》《秋天的怀念》等经典篇目，不再是简单的文本分析，而是引导学生感受父母“润物细无声”的爱；历史课上，“谁言寸草心，报得三春晖”的古训与“滴水之恩，当涌泉相报”的传统美德，在历史长河中引发学生对责任与担当的思考；思政课上，老师结合社会热点，引导学生讨论“感恩父母与自我成长”“感恩社会与青年责任”，让感恩从情感共鸣升华为价值追求。

“以前总觉得‘感恩’离我很远，直到学了《背影》，才突然读懂爸爸每次送我上学时，欲言又止的眼神。”高二年级学生王梓涵在作文中写道，课程为感恩教育提供了理论支撑，也让“感恩”二字真正走进了学生的认知体系。

活动为媒：让感恩在实践中落地生根

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”富源七中通过丰富多彩的主题活动，让学生在亲身体验中学会感恩、践行感恩。

“感恩父母·为爱行动”主题活动是学校的“传统项目”，每年母亲节、父亲节，学校都会开展“三个一”活动：给父母写一封家书、为父母做一顿饭、给父母洗一次脚，高一（5）班的张浩同学在给父母的信中写道：“以前总嫌你们唠叨，直到自己学着做饭，才知道每天准备三餐有多辛苦，谢谢你们，用爱撑起我的天空。”家长们收到信后，纷纷在班级群里分享感动：“孩子长大了，懂事了，这是最好的礼物。”

“感恩老师·师恩难忘”系列活动则搭建了师生情感沟通的桥梁，教师节期间，学生们自发组织“感恩班会”，有的班级制作“老师日常剪影”视频，记录老师备课、批改作业的瞬间；有的班级为老师手写“感恩卡片”，上面写着“谢谢您在我生病时递来的热水”“谢谢您在我迷茫时给我的鼓励”，初三（2）班的班主任李老师说：“当看到学生用稚嫩的字迹写下‘您比父母更懂我们’，所有的辛苦都值了。”

学校还开展“感恩社会·志愿服务”活动，组织学生走进社区敬老院、福利院，为老人打扫卫生、表演节目；参与校园周边环境整治，用行动回馈社会。“以前觉得‘感恩社会’很大，现在发现，弯腰捡起一片垃圾，给老人一个微笑，就是感恩的开始。”参与志愿服务的学生刘畅说。

文化为魂：让感恩成为校园风尚

“环境是最好的老师。”富源七中着力打造“处处有感恩、时时受教育”的校园文化，让感恩氛围浸润校园的每一个角落。

走进校园,“感恩墙”上贴满了学生写的感恩寄语：“感谢同学借我半块橡皮，让我感受到友谊的温暖”“感谢食堂阿姨每天早起为我们准备热乎的饭菜”；教学楼前的宣传栏里，“感恩故事”专栏定期更新，从“黄香温席”到“田世国捐肾救母”，从身边同学的感恩小事到社会榜样的感人事迹，让学生在耳濡目染中汲取感恩力量；校园广播站开设“感恩之声”栏目，播放学生朗读的感恩文章、推荐的感恩歌曲，让悠扬的旋律传递感恩之情。

“每天走在校园里，看到‘感恩墙’上的话，都会提醒我要记得对身边的人说谢谢。”初一年级学生陈诺说，这种“润物细无声”的文化浸润，让感恩从“个人行为”变成“校园风尚”，成为七中学子共同的精神追求。