在沅水之畔、桃花源里，常德第一中学作为百年名校，始终以“弘毅笃学、知行合一”的校训精神，引领着区域教育的发展方向，为响应国家“推动义务教育优质均衡发展”的号召，发挥优质教育资源的辐射带动作用，常德第一中学教育集团应运而生，自成立以来，集团以“共建、共享、共赢”为核心理念，通过名校引领、集团化办学，构建起覆盖基础教育各学段的教育共同体，为常德乃至湘西北地区的高质量教育发展注入了强劲动力。
架构“一体多元”办学格局，夯实优质教育根基
常德第一中学教育集团以常德第一中学为核心校,整合区域内优质中小学资源，形成“1+N”的办学架构，核心校常德一中凭借百年积淀的办学优势、雄厚的师资力量和成熟的课程体系，为集团发展提供“智力引擎”；成员校既包括城区优质学校，也涵盖县域重点中小学，实现了从学前教育到高中教育的全学段覆盖，集团内部坚持“统一管理标准、共享教育资源、保持特色发展”的原则，既确保办学质量的“同频共振”，又鼓励各成员校结合地域特色和办学传统，打造“一校一品”的育人品牌，成员校常德市第七中学依托集团优势，深化“科技创新教育”特色，学生在省级以上科创竞赛中屡获佳绩；常德市第一幼儿园则传承常德一中的“人文底蕴”，开发“桃花源里的童年”园本课程，成为区域内学前教育的标杆。
深化“师资共育”机制，激活教育发展动能
教师是教育的第一资源,常德第一中学教育集团将师资队伍建设作为集团化办学的核心抓手，打破校际壁垒，构建“师资共培、教研联动、岗位互通”的协同机制，集团内设立“名师工作室”“青年教师成长营”，由常德一中的特级教师、正高级教师牵头，定期开展跨校教研、集体备课、教学观摩等活动，实现优质教学经验的“共享下沉”，推行“教师交流轮岗”制度，核心校每年选派骨干教师到成员校支教，成员校教师也到核心校跟岗学习，形成“双向流动”的良性循环，仅2023年，集团内教师跨校交流达120余人次，联合举办各类教研活动80余场，有效提升了整体师资水平，集团教师队伍中，有国家级优秀教师12人、省级骨干教师36人，市级以上课题立项数量较集团成立前增长200%，成为推动区域教育质量提升的“人才高地”。
构建“特色课程”体系，促进学生全面发展
为满足学生多样化发展需求,常德第一中学教育集团以“立德树人”为根本，构建了“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系，基础课程以国家课程为核心，集团统一教学进度、评价标准，确保学生核心素养的扎实培养；拓展课程则依托各校特色资源，开设科技创新、人文素养、艺术体育等30余门选修课程，如常德一中的“院士讲堂”、成员校的“沅水文化研学”等，让学生在个性化学习中发掘潜能；特色课程聚焦“五育融合”，集团内共建“劳动教育基地”“心理健康教育中心”，定期举办“科技节”“艺术节”“体育节”等主题活动，促进学生全面发展，2022年，集团学生在全国青少年科技创新大赛中斩获金奖3项，在省级体育竞赛中获奖人数突破百人，育人成果丰硕。
彰显“辐射引领”担当，书写教育均衡答卷
作为湘西北教育的“领头雁”，常德第一中学教育集团不仅聚焦内部提质，更主动承担社会责任，通过“对口帮扶”“托管薄弱校”等方式，将优质教育资源延伸至县域和农村地区，集团与石门县、澧县等地的多所薄弱学校建立帮扶关系，通过输出管理经验、派遣教学团队、共享课程资源，帮助薄弱校提升办学水平，帮扶的安乡县某农村中学，在集团三年托管后，中考成绩跃居全县前列，家长满意度从65%提升至98%，集团还承办“湘西北校长论坛”“骨干教师培训班”等活动，累计辐射周边市州学校100余所，为区域教育均衡发展贡献了“常德方案”。
展望未来：迈向更高质量的教育共同体
站在新的历史起点,常德第一中学教育集团将继续以“办好人民满意的教育”为目标，深化集团化办学改革，探索“数字教育”新路径，推动线上线下教学融合；加强国际交流合作，引入优质国际教育资源，培养学生的全球视野；进一步优化“幼小初高”衔接机制，构建贯通式人才培养体系，正如常德一中老校长所言：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”常德第一中学教育集团正以名校之光照亮教育均衡之路，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，为培养担当民族复兴大任的时代新人书写新的时代答卷。
