在东北边陲的珲春市，一座与俄罗斯、朝鲜接壤的边境小城，珲春第五中学（以下简称“珲春五中”）如同一颗扎根沃土的种子，在时代春风中茁壮成长，作为珲春市基础教育的“窗口学校”，珲春五中以“深耕教育资源、赋能学生成长”为核心，在硬件设施、师资建设、课程创新、特色育人等方面构建起全方位的教育资源体系,为边境学子搭建起通往未来的桥梁。
硬件筑基：现代化设施打造优质教育“硬环境”
教育资源的基础，在于完善的硬件设施，珲春五中近年来持续加大投入，将“智慧校园”建设融入校园每个角落，走进校园，窗明几净的教学楼配备智能交互黑板、实物展台等现代化教学设备，师生可通过“班班通”系统实现资源共享；物理、化学、生物实验室均达到省级标准化配置，显微镜、实验箱等器材一应俱全，为学生动手实践提供坚实保障；图书馆藏书超10万册，涵盖经典名著、科普读物、边境文化研究等多个领域，并设有电子阅览室，学生可随时查阅全球资讯；新建的艺体中心包含标准篮球场、羽毛球场、音乐教室和美术画室，满足学生多样化兴趣发展需求。
尤为值得一提的是，学校依托珲春“一带一路”节点城市区位优势，建设了“边境文化体验馆”，通过图片、实物、多媒体等形式，展示珲春的历史变迁、民族风情与跨境交流成果，让教育资源与地域文化深度绑定，成为学生了解家乡、厚植家国情怀的“活教材”。
师资强基：专业团队构筑教育资源的“软实力”
教师是教育资源的核心灵魂，珲春五中始终将师资队伍建设作为“一号工程”，通过“引育结合、梯次培养”打造高素质教师队伍，学校拥有一支以“骨干教师为引领、青年教师为骨干、优秀教师为支撑”的师资梯队：现有教职工180余人，其中高级教师42人，一级教师86人，市级以上骨干教师35人，省级学科带头人5人，多人获“吉林省优秀教师”“延边州师德标兵”等荣誉称号。
为提升教师专业素养，学校建立了“校本教研+外出研修+名师工作室”三维培养体系：每周开展集体备课、主题教研活动，聚焦新课标落地与课堂教学创新；定期选派教师赴北京、上海等教育发达地区跟岗学习，引入先进教学理念；成立语文、数学、英语等8个名师工作室，通过“师徒结对”“青蓝工程”促进青年教师快速成长，学校还与珲春市第一中学、延边州第二中学等名校建立“校际联盟”，共享优质教育资源,实现教研成果互通互鉴。
课程创新：特色体系激活教育资源“新动能”
“让每个学生都享有适合的教育”是珲春五中的课程理念，学校在严格落实国家课程的基础上，结合边境学生特点和地方发展需求，构建了“基础课程+拓展课程+特色课程”三位一体的课程体系，让教育资源更具针对性和生命力。
在基础课程夯实方面，学校聚焦学科核心素养，推行“情境化教学”“项目式学习”，通过“分层作业”“个性化辅导”关注学生个体差异，近年来中考成绩连续多年位居珲春市前列，在拓展课程开发上，开设了机器人编程、无人机操控、模拟联合国、朝鲜族农乐舞等20余门校本课程，学生可根据兴趣自主选择，在实践探索中培养创新精神和综合能力。
特色课程是珲春五中的“金字招牌”，依托“边境双语”优势，学校开设了俄语、朝鲜语选修课，由外教和中方教师联合授课，培养学生“双语+跨文化”沟通能力；针对边境地区学生“视野需更开阔”的特点，开展“跨境研学”活动，组织学生赴珲春口岸、中俄互市贸易区、防川风景区等地实地考察，将课堂延伸到社会大课堂；学校还与俄罗斯乌苏里斯克市、朝鲜罗先市的中学校建立友好关系，定期开展线上文化交流和师生互访，让学生在“家门口”感受多元文化。
协同育人：多元合力拓展教育资源“生态圈”
教育资源的高效利用，离不开家校社的协同联动，珲春五中积极构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的育人共同体，让教育资源从校园内延伸到校园外，学校成立家长委员会，定期举办“家长开放日”“家庭教育讲座”，邀请家长参与学校管理，形成教育合力；与珲春市图书馆、博物馆、科技馆等单位共建“校外实践基地”，开展“红色研学”“科技进校园”等活动，丰富学生成长体验；积极争取社会资源，设立“边境学子助学金”，资助家庭困难学生完成学业，确保“不让一个孩子掉队”。
在珲春市“教育强市”战略的推动下，珲春五中还享受到了政策资源的“红利”：学校被列为“吉林省文明校园”“延边州民族团结进步示范学校”，先后获得“吉林省基础教育课程改革示范校”“全国青少年校园足球特色学校”等称号，这些荣誉既是对学校教育资源建设的肯定,更是持续发展的动力。
扎根边壤育桃李，资源沃土谱新篇
从硬件设施的日臻完善，到师资队伍的精锐专业；从课程体系的特色鲜明，到育人合力的多元协同，珲春第五中学以“教育资源”为笔，以“边境沃土”为纸，书写着“为党育人、为国育才”的动人篇章，珲春五中将继续依托区位优势，深化教育资源整合与创新，让更多边境学子在这里汲取养分、茁壮成长，成为担当民族复兴大任的时代新人,为珲春的开放发展注入源源不断的青春力量。
