在桂西南的边陲小城靖西,教育均衡发展的画卷正徐徐展开，作为推动区域教育优质化的重要载体，靖西第五中学教育集团自成立以来，以“融合资源、共进发展、育人为本”为核心理念，通过集团化办学破解城乡教育壁垒，让优质教育阳光照亮每个孩子的成长之路，成为当地基础教育改革的一道亮丽风景线。
整合资源：构建“一盘棋”教育格局
靖西第五中学教育集团的成立,是响应国家“推动义务教育优质均衡发展”号召的生动实践，集团以靖西市第五中学为核心校，整合周边乡镇多所中小学（如化峒中学、岳圩中学等），通过“核心校+成员校”的办学模式，打破校际壁垒，实现资源优化配置，在硬件设施上，集团统筹规划，推动实验室、图书馆、运动场馆等资源共享，让农村学生也能享受到与城区学校同等的教学条件；在师资调配上，建立“骨干教师流动池”，核心校的优秀教师定期到成员校支教，成员校教师到核心校跟岗学习，形成“师资互通、教研联动”的良性循环，集团内学校的教学设备、校园环境焕然一新，城乡教育的“硬件差距”正逐步缩小，“软件差距”加速弥合。
师资共建：激活“一池水”发展动能
教师是教育的第一资源,靖西第五中学教育集团深知师资队伍建设的重要性，着力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，集团成立“教师发展中心”，定期开展集体备课、专题教研、教学竞赛等活动，促进教师专业成长，每学期举办的“集团教学开放周”，让核心校与成员校教师同台竞技、互学互鉴；针对农村教师薄弱学科，集团邀请市级教研员、学科带头人开展“送教下乡”，精准提升教学能力，集团还实施“青蓝工程”，由核心校骨干教师与成员校青年教师结对帮扶，通过“传帮带”帮助青年教师快速成长，集团教师队伍结构不断优化，市级以上骨干教师数量较成立初期增长40%，教师的专业素养和教学热情显著提升。
课程创新：打造“一体化”育人体系
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题，靖西第五中学教育集团以课程建设为抓手，构建“基础课程+特色课程+实践课程”三位一体的课程体系，促进学生全面发展，在基础课程上，集团严格执行国家课程标准，统一教学进度、统一质量监测，确保教育质量“底线不破”；在特色课程上，结合靖西当地民族文化资源，开设“绣球文化”“壮族山歌”“边境历史”等校本课程，让学生在传承本土文化中增强文化自信；在实践课程上，组织学生开展“研学旅行”“志愿服务”“科技创新”等活动，引导学生在实践中增长才干，集团依托靖西的“红色资源”，开展“重走长征路”主题研学，让学生在行走中感悟革命精神；利用“世界地质公园”优势，开设“喀斯特地貌探究”兴趣小组，培养科学探究能力，这些特色课程不仅丰富了学生的学习生活，更让教育“有温度、有特色、有灵魂”。
协同育人：绘就“均衡化”发展蓝图
教育均衡不是“削峰填谷”，而是“各美其美、美美与共”，靖西第五中学教育集团坚持“协同育人”理念，推动成员校在管理、文化、评价等方面深度融合，在管理上，实行“统一领导、分级负责”的集团化管理模式，核心校向成员校输出先进管理经验，帮助成员校提升办学水平；在文化上，开展“集团文化节”“校际交流日”等活动，促进不同学校文化交融，形成“和而不同、各具特色”的校园文化；在评价上，建立“多元评价体系”，不仅关注学生学业成绩，更注重品德发展、身心健康、实践能力等，让每个学生都能找到自己的闪光点，经过几年的实践，集团内成员校的办学质量显著提升，农村学校的入学率、巩固率持续提高，家长对教育的满意度从75%提升至95%，真正实现了“让孩子在家门口上好学”的目标。
风好正是扬帆时,策马扬鞭再奋蹄，靖西第五中学教育集团的探索，为县域教育均衡发展提供了“靖西方案”，集团将继续深化集团化办学改革，以更优质的教育资源、更科学的育人方式，为边疆地区的孩子们点亮梦想之光，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献教育力量，在这片充满希望的土地上，教育均衡的种子正在生根发芽，绽放出绚丽的花朵。
