教育部热搜！两江中学以五育融合实践探索育人新路径

“教育部热搜两江中学”话题登上各大平台热搜榜，引发全国教育工作者、家长及社会各界的广泛关注，这所位于西南新区的两江中学，以扎实的教育改革实践、创新的育人模式，成为教育部点赞的“基础教育创新样本”，其探索的“五育融合”落地路径,为新时代中小学教育高质量发展提供了鲜活启示。

从“热搜”看教育共鸣：一所中学的“破圈”密码

“两江中学凭什么上教育部热搜？”话题发酵初期，无数网友带着好奇点进链接，原来，该校近年来围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，打破传统教育“重分数、轻素养”的桎梏，构建起“德育为魂、智育为基、体育为重、美育为韵、劳育为实”的“五育融合”育人体系，让教育回归育人本质。

教育部在相关专题报道中特别指出：“两江中学的实践证明，基础教育改革不是‘空中楼阁’，而是立足学生成长需求、扎根教育土壤的‘深耕细作’，其‘让每个孩子都发光’的办学理念，正是‘双减’政策下教育提质增效的生动实践。”这一权威背书，让两江中学的经验从“一校之实践”升华为“全国之参考”,迅速引发教育界的共鸣与讨论。

创新实践：让“五育”从“概念”走进“日常”

走进两江中学校园，“五育融合”并非抽象的口号，而是融入每一节课堂、每一次活动、每一个成长细节的生动实践。

德育铸魂：在体验中厚植家国情怀
学校创新“红色研学+志愿服务”双轨德育模式：学生走进革命老区听老兵讲故事，在社区养老院开展“银龄陪伴”，在模拟联合国大会上探讨全球议题，初二（3）班学生李雨桐在日记中写道：“以前觉得‘爱国’很大，现在发现，帮邻居奶奶买菜、认真完成值日，就是最朴素的担当。”

智育提质：从“灌输知识”到“培育思维”
针对“减负提质”要求，两江中学推行“三单导学”模式：课前“预习单”引导自主探究，课中“任务单”推动小组协作，课后“拓展单”鼓励跨学科实践，数学教师王芳介绍：“我们不再让学生‘刷题海’，而是通过‘校园里的几何学’‘生活中的概率问题’等项目，让知识‘活’起来。”近年来，该校学生科创竞赛获奖数量年均增长40%，核心素养测评位居全市前列。

体育固本：让运动成为生活方式
“每天锻炼一小时”在两江中学是“硬指标”：除常规体育课外，学校开设“篮球+武术+跳绳”特色课程，组建30余支运动队，甚至将“体育家庭作业”纳入家校共育体系——家长陪伴孩子跑步、打球，通过打卡记录成长，初三学生张伟说：“以前我沉迷游戏，现在每天和爸爸打羽毛球，不仅体重减了10斤，亲子关系也变好了。”

美育润心：以美育人，以文化人
校园里，陶艺工坊里学生专注捏塑，合唱教室飘出悠扬歌声，美术长廊挂满学生原创作品，学校还联合本地美术馆、非遗传承人，开设“川剧脸谱绘制”“民间剪纸”等课程，让传统文化之美浸润心灵，今年，学生原创舞蹈《蜀韵新声》获全国中小学艺术展演一等奖。

劳育赋能：在动手实践中学会担当
学校开辟“校园农场”作为劳动教育基地，学生分组负责种植蔬菜、花卉，从翻土、播种到收获全程参与。“看着自己种的番茄成熟，才懂‘一粥一饭，当思来处不易’。”初二学生陈浩说，学校还开设“家政课”“木工课”，让学生掌握基本生活技能，培养劳动习惯。