当疫情按下暂停键，网课如潮水般涌入生活；当教育信息化成为常态，屏幕两端的教学相长成为新常态，网课打破了时空的壁垒，让知识传播更灵活，却也带来了独特的挑战：没有了教室里的实时监督，没有了同桌的相互提醒，学生如何保持专注？面对“自由”的诱惑，自律成了网课学习的“通行证”，而要让这张“通行证”持续有效，有效的夸奖恰是照亮自律之路的灯塔——自律为基，夸奖为帆,方能助力学生在云端课堂中破浪前行。
自律：网课时代的“隐形翅膀”
网课的魅力在于“自由”，但自由的双刃剑，是容易让人迷失，清晨的闹钟可以“再睡五分钟”，手机弹窗的“短视频”可以“只看一个”，老师的声音从“耳边”变成“屏幕里”……这些细微的“放松”，都可能让学习效果大打折扣，自律便不再是“选择题”，而是“必答题”。
自律的学生，懂得给学习“划边界”：他们会提前五分钟进入课堂，准备好笔记本和笔，像坐在教室一样专注；他们会主动关闭游戏和社交软件，把手机调成“专注模式”，让课堂成为唯一的“主战场”；他们会规划课后时间，先完成作业再放松，甚至利用碎片时间复盘课堂重点，正如教育家叶圣陶所说：“教育就是培养习惯。”网
