唤醒时光，重塑未来，旧校园改造师招募令

当青砖灰瓦的教室传出朗朗书声,当爬满藤蔓的走廊还留着毕业生的涂鸦，当老槐树下的秋千还在摇晃旧时光——每一所旧校园，都是一部沉默的“成长史”，承载着几代人的青春记忆，也藏着教育空间迭代更新的密码，我们正启动“旧校园新生计划”，寻找一群有情怀、有创意、有能力的“时光重塑师”，让老建筑在保留温度的同时，焕发新的生命力，为下一代打造“看得见记忆、摸得到未来”的成长空间。

我们是谁？

我们是深耕教育空间规划与更新的团队,曾主导过多个“老校新生”项目：将上世纪80年代的教室改造成兼具科技感与人文气息的创客空间，把废弃的操场升级为生态运动乐园，让图书馆的旧书架与数字阅读屏共存……我们相信，旧校园改造不是推倒重建，而是“在时光的褶皱里种下未来”。

我们需要这样的你：

岗位名称：旧校园改造师（主创/执行）
工作地点：全国项目地（根据项目调配）

岗位职责：

读懂时光：深入调研旧校园的历史脉络、建筑肌理与文化记忆，挖掘老建筑中的“教育基因”（如老教室的黑板、实验室的旧仪器、校史馆的老照片），让改造方案既有“故事感”，又有“传承感”。
绘制未来：基于学校的教育理念与实际需求，主导旧校园改造方案设计（含建筑改造、景观优化、室内功能升级等），平衡“历史保护”与“现代功能”——比如保留老校门作为文化地标，同时为教室加装智能设备；让老操场保留“泥土味”，同时融入无障碍运动设施。
落地生长：全程跟进项目施工，协调设计师、施工方、校方等多方资源，确保设计方案“从图纸到现实”的高效落地，解决改造中的实际问题（如老建筑结构加固、历史材料修复、学生活动与施工的冲突等）。
共情教育：与校长、老师、学生、家长深度沟通，理解不同群体的需求——学生需要“能跑跳、能发呆”的空间，老师需要“能互动、能创新”的教室，家长需要“安全、有温度”的环境，让改造真正服务于“人的成长”。

任职要求：

专业底子硬：建筑学、景观设计、室内设计、城市规划等相关专业本科及以上学历，持有相关设计资质证书者优先；3年以上教育空间/旧建筑改造项目经验，有校园类项目案例者（可附作品集）加分。
情怀与创意并存：对“教育”有敬畏心，对“旧时光”有同理心——能蹲下来看学生画的黑板报，能耐心听老教师讲“当年的教室”，更敢用“非常规”的设计打破传统校园的刻板印象（比如把楼梯改造成“阅读阶梯”，把走廊变成“作品展示墙”）。
能力全面：熟练使用CAD、SketchUp、Enscape等设计软件，具备手绘能力者优先；懂工程预算、施工工艺，能独立完成方案从概念到落地的全流程；沟通协调能力强，能“说人话”翻译设计理念，也能“沉下心”解决现场问题。
学习力MAX：关注教育趋势（如STEAM教育、自然教育、无障碍教育），能将新理念融入老空间；对历史建筑保护有一定了解，熟悉《历史文化名城名镇名村保护条例》等相关政策者优先。

你将获得：

“造梦”的成就感：亲手参与改造的校园，将成为数万师生成长的“第二家园”，你的设计将被无数青春记忆拥抱——多年后，学生或许会说：“当年改造的那个图书馆，是我最爱的角落。”
有温度的团队：和一群“理想主义者”共事，有人陪你熬夜改方案，有人陪你蹲工地看进度，有人和你争论“老槐树要不要移走”……这里没有KPI的焦虑，只有“把事做好”的纯粹。
成长的空间：接触全国不同地域、不同特色的旧校园项目，从江南水乡的老校舍到黄土高原的校园，从百年名校到乡村小学，你的经验与视野将快速迭代；定期参与国内外教育空间考察、行业论坛，与顶尖设计师、教育专家交流。
有竞争力的回报：薪酬高于行业平均水平（具体面议），项目奖金、年终分红、五险一金、带薪年假、节日福利、定期体检；提供“设计培训+施工指导”的全周期支持，让你从“设计师”成长为“改造专家”。

如何加入？

投递材料：个人简历（附项目经验）、作品集（PDF格式，不超过20MB，需包含至少1个旧建筑/校园改造案例）、对“旧校园改造”的理解（500字以内，可文字+图片/手绘）。
邮件主题：“应聘旧校园改造师+姓名+联系方式+（主创/执行）”。
投递邮箱：xx@xx.com（请在邮件中注明“来自XX招聘平台”）。
截止日期：2024年XX月XX日（招满即止，早投递早面试）。