“您好,是XX同学家长吗?我们是XX在线教育,注意到孩子最近数学有点薄弱,这边有免费的1对1试听课,要不要了解一下?”
刚挂掉孩子在线数学课的链接,这样的推销电话就紧跟着追了过来,起初以为是巧合,直到每天不同机构、不同话术的电话轮番轰炸,从“课程优惠”到“升学规划”,甚至“精准定位孩子薄弱点”,才让人后知后觉:我们正深陷一场由“在线教育”引发的骚扰电话泥潭。
无处不在的“精准骚扰”:从“上课”到“被推销”仅一步之遥
近年来,在线教育从“补充选项”变成“主流选择”,尤其在疫情后,几乎每个学生都接触过各类网课平台,伴随便利而来的,是个人信息被“精准捕捉”后的无尽骚扰。
家长王女士的经历颇具代表性:“给孩子报了英语网课后,电话就没停过,刚开始是教育机构,后来卖学习机的、卖绘本的、甚至还有‘升学指导’,连孩子上几年级、报过什么班都一清二楚。”更让她警惕的是,有一次推销员竟准确报出了她孩子的学校班级信息,“这已经不是信息泄露,是‘裸奔’了。”
这样的“精准”并非偶然,学生在注册网课平台、填写试听信息时,姓名、电话、年级、学习需求等敏感数据被大量收集,而部分平台或合作机构为牟利,将这些信息打包出售给“数据贩子”,形成“收集-贩卖-推销”的黑色产业链,据某网络安全机构报告,教育类APP的信息泄露风险长期位居前列,其中用户电话号码、家庭住址、学习记录等是最常被交易的“商品”。
骚扰电话背后的“数据黑产”:谁在“出卖”我们的学习?
骚扰电话的泛滥,折射出在线教育行业数据安全的系统性漏洞,而这条黑色产业链上,至少站着三类“推手”。
平台责任的“缺位”。 部分在线教育平台为快速扩张,对用户信息的收集远超“必要范围”——明明只需要电话和年级,却非要填写父母职业、收入水平甚至“教育焦虑程度”,更关键的是,这些平台对数据的“保管”形同虚设:加密措施简陋、内部权限混乱、员工监守自盗……某教育平台前员工透露:“我们部门的KPI之一是‘拉新’,完成任务后,用户数据就会被打包卖给合作机构,一份名单能卖几十到几百元,卖得越多,提成越高。”
“数据贩子”的“专业化”。 形成了从“爬虫抓取”“内鬼购买”到“精准分类”“批量分发”的完整链条,他们通过非法入侵教育系统、购买内部员工数据、诱导用户填写“虚假问卷”等方式获取信息,再按“地区”“年级”“需求标签”分类,卖给不同行业的推销者,一位从事过数据买卖的中间人称:“家长数据最值钱,尤其是‘有付费记录’的,一条能卖到5-10元,比普通用户数据贵3倍。”
监管的“滞后性”。 尽管我国已出台《个人信息保护法》《数据安全法》,但针对在线教育行业的专项监管仍显不足,部分平台通过“用户协议”中的“霸王条款”模糊数据用途,而监管部门对“数据流转”的追踪难度大、处罚力度轻,导致“违法成本低、获利高”的现象屡禁不止。
不止是“骚扰”:当教育信任被消费,我们该如何自处?
骚扰电话的烦扰,远不止“接电话”那么简单,它正在侵蚀公众对在线教育的信任,甚至衍生出更严重的风险。
诈骗风险暗藏其中,曾有家长接到“教育机构退费”电话,因对方准确报出报课信息而轻信,最终被骗走数万元。教育焦虑被刻意放大,推销者利用家长对孩子“输在起跑线”的恐惧,推销“高价保过班”“名师一对一”,不仅加重家庭经济负担,更让教育异化为“贩卖焦虑”的商品。
面对这样的困境,个人、平台与监管需共同发力,才能撕开骚扰电话的“保护伞”。
破解之道:从“被动接听”到“主动防御”
个人层面:筑牢“信息防火墙”
- 最小化提供信息:注册网课时,非必要信息不填,如家庭住址、具体收入等;
- 开启“电话拦截”:利用手机自带的骚扰拦截功能,或安装第三方防护软件,标记推销号码;
- 主动举报维权:遇到骚扰电话,可通过“12321网络不良与垃圾信息举报中心”、工信部投诉平台等渠道举报,保留证据(通话记录、短信等)。
平台层面:守住“数据安全线”
- “最小必要”原则:严格限制用户信息收集范围,仅保留与核心服务相关的数据;
- 技术加密与管理:采用数据脱敏、加密存储等技术,降低泄露风险;建立内部数据访问权限,杜绝“一揽子”获取用户信息;
- 明确责任与处罚:与合作伙伴签订数据保密协议,对违规倒卖信息的行为“零容忍”,并主动向监管部门报备数据安全事件。
监管层面:高悬“法治利剑”
- 强化行业监管:针对在线教育平台开展“数据安全专项检查”,重点排查“过度收集”“非法贩卖”等行为;
- 加大处罚力度:对违规平台和个人,依法处以高额罚款、吊销资质等处罚,形成“不敢违、不能违”的震慑;
- 建立“黑名单”制度:将涉及数据泄露的平台纳入行业黑名单,向社会公开,引导用户选择安全产品。
让在线教育回归“育人”本质
在线教育的初衷,是打破时空限制,让优质资源触手可及,当骚扰电话成为“附加服务”,当学习信息沦为“商品”,我们失去的不仅是安静的休息时间,更是对教育行业的信任。
唯有让数据安全成为在线教育的“标配”,让监管利剑高悬、平台责任归位,才能让家长和学生安心“上课”,让技术真正服务于教育——而不是成为骚扰与诈骗的温床,毕竟,好的教育,从不该从“接不完的推销电话”开始。






