校园安全是教育事业发展的基石,是学生健康成长的保障，作为一所始终秉持“立德树人、安全第一”办学理念的现代化中学，皖智中学始终将校园安全教育置于突出位置，通过系统化、常态化、特色化的教育实践，为学子们编织起一张“横向到边、纵向到底”的安全防护网，让安全意识深植于心，让安全行为外化于行。

制度先行，构建“全链条”安全管理机制

“无规矩不成方圆”，安全教育的落地离不开完善的制度保障，皖智中学成立了由校长任组长的校园安全工作领导小组，构建了“学校-年级-班级-学生”四级安全管理网络，明确各部门、各岗位的安全职责，形成“人人有责、层层负责、各负其责”的工作格局。

学校先后修订《皖智中学校园安全管理细则》《突发事件应急预案》《学生日常行为规范》等20余项制度，涵盖消防安全、交通安全、食品安全、防溺水、防欺凌等10余个重点领域，针对课间活动安全，实行“楼层值岗制”，每层楼安排2名教师值班，引导学生文明活动；针对寄宿生安全，实行“24小时值班+夜间巡查”制度，确保宿舍区安全无死角，学校每月召开安全工作专题会议，分析研判安全形势，及时排查整改隐患，让安全管理“有章可循、有据可依”。

教育创新，打造“沉浸式”安全学习场景

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”皖智中学突破传统“说教式”安全教育模式，通过“理论+实践”“线上+线下”相结合的方式，让安全教育“活”起来、“动”起来。

主题班会常态化：各班级每周开设一节“安全教育课”，围绕“校园欺凌防范”“交通安全我践行”“网络安全进校园”等主题，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，让学生在互动中掌握安全知识，在“防欺凌”主题班会上，学生通过角色扮演“欺凌者”“受害者”“旁观者”，直观感受欺凌行为的危害，学会正确应对方法。

应急演练实战化：学校每学期组织2-3次大型应急演练，包括消防疏散演练、地震逃生演练、防踩踏演练等，演练前，安保处制定详细方案，明确疏散路线、集合地点、岗位职责；演练中，学生严格按照“弯腰、捂鼻、有序”的口令快速撤离，教师在关键点位引导；演练后，及时总结复盘，优化应急预案，2023年秋季消防演练中，全校2000余名师生在3分钟内完成疏散，展现了高效的应急反应能力。

多元载体浸润化：学校利用校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等平台，开设“安全知识小课堂”“每周安全提醒”专栏，定期推送安全常识、警示案例；举办“安全手抄报比赛”“安全知识竞赛”“安全演讲比赛”等活动，让学生在创作与竞技中深化安全意识；联合辖区派出所、消防救援大队、医院等单位，开展“安全进校园”系列活动，民警、消防员、医护人员通过现场演示、互动体验，为学生传授防诈骗、灭火器使用、急救技能等实用知识。

重点聚焦，织密“全方位”安全防护网络

针对中学生成长特点和安全风险点,皖智中学聚焦重点领域，精准发力，筑牢安全“防火墙”。

守护“舌尖上的安全”：学校食堂严格执行“明厨亮灶”制度，食材采购实行“索证索票”，确保来源可追溯；餐具消毒、食品留样全程规范，杜绝“病从口入”；定期开展食堂员工安全培训，提升食品安全意识和操作技能。

守护“上下学途中的安全”：针对校门口交通拥堵问题，学校实行“错峰放学”制度，安排教师、家长志愿者组成“护学岗”，引导学生安全过马路；联合交警部门开展“交通安全进校园”活动，通过“一盔一带”宣传、交通信号灯体验等，增强学生交通安全意识；严禁学生骑电动车、摩托车上下学，倡导步行或乘坐合规交通工具。

守护“心灵上的安全”：学校设立“心理健康辅导室”，配备2名专业心理教师，开设心理健康课程，定期开展学生心理普查，建立“一生一档”心理档案；针对青春期学生特点，开展“情绪管理”“人际交往”等团体辅导，帮助学生缓解学习压力、化解心理矛盾；建立“班主任-心理教师-家长”联动机制，及时发现并干预学生心理问题，守护学生心理健康。

守护“校园内的安全”：加强校园设施安全管理，定期检查消防器材、电气设备、体育设施等，及时更换老化线路、损坏设备；在楼梯口、走廊等区域设置“安全警示线”“防滑标识”，避免意外发生；严禁学生携带管制刀具、易燃易爆物品进入校园，加强宿舍违电器排查，消除火灾隐患。

家校协同，凝聚“一体化”安全育人合力

安全教育离不开家庭与社会的大力支持,皖智中学积极构建“家校社”协同育人机制，形成安全教育的强大合力。

学校通过家长会、致家长的一封信、家长微信群等渠道，向家长普及安全知识，提醒家长履行好监护责任，共同关注孩子的安全问题，夏季来临前，学校发放《防溺水致家长的一封信》，明确“六不准”要求（不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到不熟悉的水域游泳