在教育数字化转型的浪潮下,作为扎根云南、服务边疆的省属重点师范大学，云南师范大学以“立德树人”为根本，以“教育公平”为使命，积极探索在线教育的创新路径，依托百年师范教育的深厚积淀，学校将信息技术与教育教学深度融合，从平台搭建、资源建设到服务地方，走出了一条具有边疆特色的在线教育之路，为云南乃至全国的教育均衡发展贡献了“师大方案”。
顶层设计：锚定“边疆+师范”的在线教育定位
云南师范大学始终将在线教育纳入学校发展战略,以“服务云南基础教育、推动教育资源共享”为核心目标，学校成立在线教育领导小组，统筹教务处、网络中心、各学院力量，构建“校级统筹、学院主责、技术支撑”的三级联动机制，针对云南山区多、教育资源分布不均的现实，学校明确提出“在线教育要成为连接优质教育与边疆地区的‘数字桥梁’”，重点面向农村学校、薄弱学科开展在线教学服务，让偏远地区的孩子也能共享优质教育资源。
平台与资源建设：打造“云端课堂”的坚实底座
智慧平台赋能教学互动
学校自主研发“云师在线教学平台”，集成直播授课、资源点播、作业批改、师生互动等功能，支持PC端、移动端多终端接入，平台针对边疆地区网络条件优化，采用“低带宽+高清流畅”技术，确保在山区网络不稳定时也能正常使用，疫情期间，平台服务全校3万余名师生，累计开课2000余门次，保障了“停课不停学”的落地。
特色资源库构建“师范+边疆”课程体系
依托教育学、民族学等优势学科，学校建设“边疆教师发展在线资源库”“民族文化传承课程库”等特色平台。“边疆教师发展资源库”涵盖师德修养、教学方法、心理健康等模块，已为云南16个州（市）的农村教师提供超10万人次培训；“民族文化课程库”收录白族扎染、傣族象脚鼓舞等非遗课程，让民族文化在线上“活起来”，成为连接传统与现代的教育载体，学校还联合省教育厅开发“云南基础教育精品课程”，整合省内优质中小学名师资源，累计上线课程500余门，覆盖K12全学科。
师资赋能：让教师成为在线教育的“主力军”
在线教育的质量,关键在教师，学校实施“教师数字素养提升计划”，通过“专题培训+教学竞赛+导师帮扶”三维举措，提升教师在线教学能力，每年开展“在线教学设计大赛”“混合式教学工作坊”，邀请教育技术专家开展讲座，帮助教师掌握直播互动、数据反馈等技能，针对边疆地区中小学教师，学校还推出“在线教育帮扶导师团”，组织高校教师与农村教师“结对子”，通过远程教研、课堂诊断等方式，提升其在线教学应用能力，学校90%以上教师具备在线教学能力，200余名教师获评“省级在线教学优秀教师”。
服务地方：在线教育助力边疆教育均衡发展
作为“云南省基础教育教师培训中心”挂靠单位，学校将在线教育作为服务地方的重要抓手，针对云南农村学校“师资短缺、学科薄弱”问题，开展“同步课堂+专递课堂”项目：通过双师直播，让城市名校教师为山区学生实时授课，累计覆盖怒江、迪庆等偏远地区中小学100余所，受益学生超5万人；面向乡村振兴战略，开设“乡村教师能力提升在线研修班”“农村家庭教育指导课程”，帮助基层教师和家长解决教育难题，2022年，学校“边疆在线教育帮扶项目”获云南省教学成果一等奖，其“技术赋能+精准帮扶”模式成为全国教育扶贫的典型案例。
成果与展望：从“应急之举”到“常态之策”
经过多年探索,云南师范大学在线教育已从疫情期间的“应急之举”发展为服务师生的“常态之策”，学校在线教育平台累计访问量突破1亿次，服务省内外学习者超300万人次，获评“国家级在线教育一流课程”5门、“省级精品在线开放课程”30门，学校将进一步深化“互联网+教育”融合，探索AI助教、VR虚拟实验等新技术应用，建设“边疆教育数字化研究院”，推动在线教育从“资源共享”向“个性化服务”升级，让数字教育的阳光照亮每一个边疆角落，为建设教育强国贡献更多“云南力量”。
从彩云之南的校园到雪域高原的课堂,云南师范大学以在线教育为笔，在边疆教育的画卷上书写着责任与创新，面向未来，这所拥有百年师范基因的高校将继续以技术为翼、以教育为魂，让优质教育资源跨越山海，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
