在山西一本B招生的师范大学，培育三晋教育沃土的园丁摇篮

山西,这片承载着五千年文明的热土，不仅是中国农耕文明的发源地，更是三晋教育薪火相传的沃土，在这片土地上，有一所始终与基础教育同频共振的师范大学——它以“立德树人”为根本，以“培育良师”为使命，在山西本科一批B批次（简称“一本B”）的招生序列中，为无数有志于教育事业的青年学子打开了通往讲台的大门，这所学校，不仅是山西基础教育师资的“摇篮”，更是无数家庭“知识改变命运”的希望之光。

扎根三晋：一所与时代同行的师范大学

这所位于山西的师范大学,前身为创办于1958年的师范院校，历经数十载风雨洗礼，已发展成为一所以师范教育为主体、多学科协调发展的省属重点大学，学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，将服务山西基础教育作为核心使命，累计为全省培养输送了20余万名基础教育师资，其中许多人成长为中小学特级教师、学科带头人、教育管理者，成为支撑山西教育事业的中坚力量。

作为山西省“双一流”建设高校之一，学校在2023年山西省本科招生中，部分师范类专业继续安排在“一本B”批次招生，这一批次虽较“一本A”录取分数线略低，却并非“次一等”的选择——它恰恰为那些热爱教育、立志从教，高考成绩处于一本线上下的考生提供了“低门槛、高质量”的深造机会，每一位学子都能感受到“学高为师，身正为范”的校训温度，都能在“厚基础、强实践、重创新”的培养体系中，成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

一本B招生：让更多“追光者”圆梦讲台

“一本B”招生，是学校立足山西教育资源实际、兼顾教育公平与质量的重要举措，在山西，“一本B”批次主要面向省内考生，录取分数线通常略低于“一本A”，但专业设置却聚焦学校的“王牌师范专业”，确保考生能以最合适的分数，进入最具优势的师范培养体系。

招生专业：聚焦基础教育“刚需”
在一本B批次，学校主要投放了汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、历史学、思想政治教育等8个师范类专业，这些专业均为国家级或省级一流本科专业建设点，覆盖了中小学教育的主要学科，是山西基础教育阶段需求量最大的“刚需”专业，以汉语言文学专业为例，该专业不仅开设古代文学、现当代文学等核心课程，还增设了“中小学语文教材研究”“教学设计与案例分析”等实践课程，学生从大二开始即可进入附属中学实习，真正实现“从课堂到讲台”的无缝衔接。

招生计划：面向县域，扎根基层
2023年，学校在一本B批次共计划招生500人，其中70%的招生计划面向山西县域中学所在的市县，这一安排直击山西基础教育“县域薄弱、师资短缺”的痛点，鼓励考生毕业后回到家乡，成为基层教育的“播火者”，来自吕梁山区的考生李明说：“我高考成绩刚过一本线10分，正是学校的师范类专业让我有机会成为老师，我想毕业后回县里教书，让更多像我一样的孩子知道，大山外面有更广阔的世界。”

师范底色：从“纸上谈兵”到“实战育人”

“师范”二字，不仅是学校的“标签”，更是贯穿人才培养全过程的“灵魂”，在一本B招生的师范类专业中，学校构建了“理论+实践+创新”三位一体的培养体系，让每一位学子都能在“学中教、教中学”，成长为“能上课、上好课”的实战型教师。

师资：名师引领，传承教育智慧
学校拥有一支以“国家级教学名师”“山西省教学名师”为核心的师资队伍，80%的专业教师具有中小学一线教学经验，在《教育学》《心理学》等师范专业核心课程中，教师们会结合自己30年的教学案例，生动讲解“如何应对课堂突发状况”“如何与叛逆期学生沟通”等实际问题，正如一位退休教授所说：“师范教育不能只教‘书本上的教育’，更要教‘生活中的教育’，我们要让每个学生都知道，老师不仅是知识的传授者，更是学生成长的‘引路人’。”

实践：从“模拟课堂”到“真实讲台”
在一本B专业的培养方案中，“实践学分”占比高达30%，学生从大一开始，就要定期到附属中学、周边中小学见习，观摩一线教师的课堂教学；大二进入“微格教学”训练，在模拟教室里练习板书设计、课堂互动；大三开始“顶岗实习”，以“实习教师”身份独立承担一个班级的教学任务，2022年，英语专业学生王丽在实习期间，带领班级学生获得市级英语演讲比赛一等奖，她感慨道：“以前觉得当老师就是‘讲课’，实习后才知道，要备课、改作业、和家长沟通、关注学生的情绪……正是这些实践，让我真正理解了‘教师’两个字的分量。”