六月的阳光总带着点毛茸茸的热意,像刚蒸好的糯米糕，甜得发腻，当最后一门考试的结束铃响起，我扔下笔冲出考场时，看见老远站在校门口的林小雨，她手里攥着两瓶冰镇矿泉水，校服袖子卷到手肘，露出的小臂上沾着点铅笔灰——那是我们高三一年，无数次在晚自习后一起画的知识点速记。

“考得怎么样？”她拧开瓶盖递给我，水珠顺着瓶壁滑下来，滴在我们同样洗得发白的校服裤上。

“还行，你呢？”我吸了口冰水，凉意从喉咙一直漫到心里。

“也还行。”她咧嘴笑，露出两颗小虎牙，“不过现在得想正事了——志愿。”

从“迷茫大本营”到“情报站”

高考结束后的第一个周末,我们俩顶着大太阳，挤进了市图书馆的“高考志愿填报专区”，原本以为只是随便看看，结果一进门就被吓到了：密密麻麻的书架，摆满了《大学专业解读》《历年录取分数线汇编》，还有不少家长拿着笔记本，趴在桌上对着电脑屏幕抄得满头大汗。

“要不……我们分头查？”林小雨提议，眼睛亮晶晶的，“你查理科，我查文科，然后汇总。”

我点头,立刻扎进一堆书里，翻到“计算机科学与技术”时，我忍不住皱眉：“听说这个专业要学编程，我数学一般，能行吗？”

林小雨凑过来,手里拿着本《新闻传播学概论》：“那你看这个？我作文一直不错，…”她突然压低声音，“你不是总说想拍vlog吗？新闻专业好像有相关课程。”

我愣了愣,确实，高三那年压力大，我偷偷用旧手机拍过校园里的晚霞，配文发给她，她回了个“拍得像电影海报”，原来她记得。

那天我们在图书馆待到闭馆,笔记本上记满了密密麻麻的专业代码、学校分数线，还有用不同颜色笔标注的“冲”“稳”“保”，最底下，林小雨画了个小小的笑脸，旁边写着：“不管去哪，我们一起。”

当“理想”遇上“现实”

真正难的是“冲”与“稳”的博弈，林小雨想报省城的师范大学，她说“离家近，还能当老师，稳定”；我却想去北方，“听说那边冬天会下雪，我一直没见过”。

“可你爸妈不是说希望你在省内读大学吗？”林小雨一边啃着苹果，一边翻着我的报考指南，“而且你这个分数，冲省外的‘985’有点悬。”

我盯着纸上“北方某985”的代码，沉默了很久，确实，我的分数卡在中间，高不成低不就，往前一步怕滑档，退一步又不甘心。

“要不……”林小雨突然放下苹果，拿起笔，“我们把‘冲’的学校都列出来，然后每个学校查三个专业，看哪个你最不讨厌？”她顿了顿，补充道，“我陪你冲，要是真没录上，咱俩报同一所‘稳’的学校，还能当室友。”

我鼻子一酸,想起高三晚自习，她总把自己的笔记推到我中间，说“别光看自己的，一起学”，原来她不仅记得我想拍vlog，还记得我所有的小野心和不安。

那天晚上,我们趴在地板上，把志愿草稿铺了满地，从“冲”的学校到“保”的学校，每个专业后面都写着理由：她写“这个专业就业率高”，我写“这个学校有摄影社团”，她指着“稳”的学校里的一行字：“你看，这个专业既有编程课，也有新媒体课，说不定你喜欢的都能学。”

提交键上的手，和彼此的温度

填报志愿那天,我们约在学校机房，电脑屏幕上，志愿填报系统打开，光标在“第一批本科志愿”一闪一闪，像一颗跳动的心。

“我先填‘冲’的？”我的手有点抖，鼠标点了好几次才点对学校。

“等等，”林小雨按住我的手，“你看这个专业，去年最低分比你的分高3分，有点悬。”她凑过来，身上带着洗发水的清香，我看见她睫毛在屏幕光下投下一小片阴影，“要不换成这个‘稳’的专业？你看，课程设置里也有‘数字媒体技术’，和vlog相关。”

我点点头,心里踏实了不少，轮到她填时，我站在她身后，看见她犹豫了很久，最后在“师范类”专业后面，又勾选了一个“广播电视编导”：“万一以后想当老师，还能兼着拍点东西玩。”

提交键按下的那一刻,机房里很安静，只有风扇的嗡嗡声，我们同时松了口气，然后转头看向彼此，突然笑了出来——原来紧张的不只是分数，还有“这两个字，太重，重得需要两个人一起扛。

尾声：我们都在各自的蓝图里，画着共同的底色

后来,我去了省城的“稳”的学校，学了她推荐的“数字媒体技术”；林小雨去了邻市的师范大学，主修汉语言文学，辅修广播电视编导，开学前，我们最后一次见面，在学校门口的小吃摊吃烧烤，她说：“等我毕业，就能当语文老师，然后周末帮你拍vlog。”

我咬了口烤串,含糊地说：“等我学会剪辑，给你剪个招生宣传片。”

阳光还是那么热,但这一次，我们心里有了