泉州,这座被马可·波罗誉为“光明之城”的历史文化名城，千年商港的余韵与闽南文化的根脉在此交织，作为区域教育的“活化石”，泉州一中自1942年建校以来，始终与城市的发展同频共振，以“厚德博学”为校训，在学园这片沃土上，书写着区域教育与地方文化共生共荣的生动篇章。

文脉浸润：让闽南文化成为教育的“活教材”

泉州一中的校园,本身就是一部立体的“闽南文化读本”，推开校门，红砖古厝的建筑风格与现代化的教学楼相映成趣，泮池边的古榕见证了百年校史，而走廊里悬挂的闽南语童谣、非遗项目介绍，则让文化传承融入日常。

学校依托泉州“世界非遗之都”的资源，将南音、梨园戏、高甲戏等地方艺术引入课堂，每周三的“非遗工坊”上，学生跟着省级非遗传承人学习南音演唱，指尖拨动琵琶弦，吟唱着“风打梨花深闭门”的古韵；高甲戏社团的学生则粉墨登场，在《连升三级》的诙谐唱腔中感受传统戏曲的魅力，学校还开发了《闽南文化读本》校本课程，组织学生探访开元寺、洛阳桥，在“海丝”遗迹中触摸历史，让“爱拼敢赢”的闽南精神成为滋养学生成长的养分。

“教育不能脱离土地。”泉州一中校长常说，“泉州的孩子，骨子里刻着闽南文化的基因，我们要做的，就是让这基因在校园里生根发芽。”

创新赋能：构建“区域特色+时代需求”的课程体系

作为福建省首批“示范性普通高中”，泉州一中始终以“培养有家国情怀、国际视野的新时代青年”为目标，将区域资源与现代教育理念深度融合，构建起“基础课程+特色课程+实践课程”三维课程体系。

在特色课程上,学校紧扣泉州“民营经济发达”“制造业强市”的区域特点，开设了“智能制造”“电商运营”等实践课程，与本地龙头企业安踏、恒安合作建立“校企联合实验室”，学生可以走进车间，学习工业设计、供应链管理，甚至参与产品研发，2023年，该校学生团队基于泉州非遗元素设计的“智能文创盲盒”，在全国青少年科技创新大赛中斩获金奖，这正是区域文化与创新教育的完美结合。

学校借力泉州“侨乡”优势，推动国际交流，与美国、菲律宾等地的华人学校建立“海丝少年”互访项目，学生在跨文化对话中理解“海上丝绸之路”的历史意义，也向世界讲述泉州故事。

协同育人：打造“学校-家庭-社会”教育共同体

泉州一中的区域教育实践,从不局限于校园围墙，学校主动融入城市发展，与社区、企业、博物馆共建“育人生态圈”，让教育延伸到更广阔的空间。

每年暑假,学校都会组织“海丝研学行”，学生沿着泉州古港遗址、泉州海外交通史博物馆、蟳埔渔村等地开展实地调研，用镜头记录“涨海声中万国商”的昔日繁华，用数据分析现代泉州的产业转型，这种“行走的课堂”，让书本知识与现实问题产生碰撞，培养了学生的社会责任感。

在家庭教育方面,学校成立“家长学校”，邀请闽南文化学者、企业家走进校园，与家长共话“如何让孩子在传统与现代中找到平衡”，社区志愿者团队则定期到校开展“闽南语角”“老物件故事会”，让教育成为连接家庭与社区的纽带。

桃李芬芳：区域教育反哺城市发展

百余年来,泉州一中培养了数以万计的优秀学子，他们从这片校园走向各行各业，成为泉州发展的中坚力量，从“中国航天科技集团”总设计师叶建民，到带领企业走向国际的“安踏”创始人丁世忠，再到坚守非遗传承的南音艺术家，泉州一中的毕业生始终带着“一中人”的印记，在各自的领域续写着与泉州的故事。

学校正以“福建省首批高品质示范性建设学校”为契机，探索“区域教育高质量发展”新路径，通过组建“泉州中学教育联盟”，共享优质教育资源，带动区域教育整体提升；与泉州师范学院合作培养“未来教师”，为区域教育注入新鲜血液。

从“海滨邹鲁”的文脉传承，到“海丝新城”的创新实践，泉州一中的区域教育之路，是一座城市对“教育立城”的深刻诠释，学园不仅是传授知识的场所，更是文化传承的载体、创新思维的摇篮、社会协同的枢纽，这片文脉沃土将继续滋养桃李，让泉州的教育故事，在新时代绽放出更加绚丽的光彩。