九月的风刚染上桂香，大学网课的直播间却提前炸开了锅，我盯着屏幕右下角的“成员列表”，手指无意识划过一长串陌生的学号和名字，直到第38个——林屿。

头像是一张逆光的侧脸，下颌线利得像用尺子画过，鼻尖在光晕里泛着浅淡的琥珀色，没等我从这张“预览图”里回过神，直播间提示音突然狂响：“林屿加入了会议。”

下一秒，屏幕中央多了一小方窗口。

他穿着干净的白色连帽衫，头发有点软，额前碎发垂下来，遮了点眉眼，但那双眼睛亮得很，像刚洗过的葡萄，对着摄像头打招呼时，声音带着点刚睡醒的哑，尾音微微上扬：“大家好，我是林屿，新闻系新生。”

话音落下的瞬间，弹幕像被踩了尾巴的猫，嗖地窜了起来。

“啊啊啊！这是哪个系的？声音也太好听了吧！”
“老师你看我！不看那个帅哥！”
“新闻系？完了，我们院男生要被比下去了……”

连平时严肃的《文学概论》老师都愣了愣，清了清嗓子：“咳咳，那个……新同学，先打开麦，我们开始点名。”

林屿“嗯”了一声，手指在鼠标上点了点，背景里露出半张书桌，摊开的笔记本上写着“绪论”两个字，字迹清秀得像印刷体。

接下来的半小时，直播间彻底成了“弹幕夸夸群”。

当老师讲到“《诗经》里的比兴手法”时，林屿突然举手（其实是点了“请求发言”），麦里传来他轻声的提问：“老师，‘关关雎鸠’的‘雎鸠’，是不是可以理解为一种象征？因为它总是成双成对出现……”

声音不大，却很清晰，弹幕瞬间刷得更疯了：
“帅哥还会认真听课？！”
“这问题问得，比我学渣强多了……”
“完了，我好像心动了……”

我盯着他屏幕窗口里那双认真听讲的眼睫，突然觉得网课的像素都变清晰了。

后来才知道，林屿是南方人，因为疫情暂时滞留老家，每天凌晨五点就得爬起来上网课，有次早八的《中国现代文学》，他顶着黑眼圈上线，头发睡得有点炸，像只炸毛的小兽，刚打完招呼，背景里突然传来奶奶的声音：“小屿，快喝粥，要凉了！”

他手忙脚乱地关麦，结果声音还是漏出来一点点：“奶奶，我在上课……”

弹幕直接笑疯了：
“哈哈哈哈！奶奶比我们关心他！”
“帅哥的社死瞬间，我录屏了！”
“好真实！突然觉得他离我们好近。”

他重新开麦时，耳朵尖红红的，小声说了句“抱歉”，然后赶紧把摄像头转了个角度，只露出半张脸，那天他回答问题时，声音比平时小了些，却多了点可爱的紧张。

再后来，小组作业抽到他，我和另外三个女生在群里紧张得大气不敢出，结果他发来的第一句话是：“大家好，我时间比较灵活，你们定时间，我来整合资料。”

那天晚上，我们五个在腾讯会议改方案，他一直开着麦，偶尔听到键盘敲字声，安静得像只小猫，有个女生提了个想法，他立刻接话：“这个点子不错！我们可以用思维导图整理一下，…”

声音温和又耐心，窗外的月光好像都透过屏幕，落进了会议室。

现在网课已经上了三周，林屿成了我们系的“网课名人”，每次他上线，弹幕总会提前十分钟开始预热；他回答问题时，总有人刷“帅哥说得对”；他偶尔没开麦，弹幕就会问“林屿呢？怎么没看见他？”

但我知道，他不只是“网课帅哥”。

是会认真记笔记、把PPT一页页存进相册的林屿；是会帮同学查资料、把文献链接一个个发到群里的林屿；是奶奶喊他喝粥时会害羞、被夸时会轻轻笑的林屿。

昨天下课，他在群里发了一条消息：“明天有早八，大家定好闹钟哦。”

后面跟了个小太阳的表情。

弹幕没刷，也没人炸屏，只是突然觉得，网课这个小小的屏幕里，好像真的住进了一束光。

是云端撞进来的“新生”，也是我们青春里,最鲜活的注脚。