2020年的春天,网课像一场突如其来的雨，打乱了所有人的生活节奏，那时儿子刚上小学二年级，我也从“职场妈妈”变成了“居家班主任”——白天陪他钉钉打卡、腾讯会议，晚上盯着他写作业、背课文，日子像被塞进了搅拌机，连轴转得让人喘不过气。
起初,我对这种“云端陪伴”充满新鲜感，儿子坐在电脑前，小脑袋凑着屏幕，跟着老师读拼音、算算术，偶尔还会举手回答问题，奶声奶气地说“老师，我知道”，看着倒有几分“小大人”的模样，可新鲜感褪去后，疲惫便如潮水般涌来：我要提前半小时给他调试设备，课间要提醒他喝水上厕所，课后要盯着他提交作业，晚上还要和老师开家长会……常常是刚结束线上教学，转身又要开始自己的工作，电脑屏幕成了我的“战场”，眼睛酸得要滴出泪，太阳穴也一阵阵地疼。
儿子似乎也感受到了我的忙碌,他不再像以前那样缠着我“妈妈陪我玩”，而是安安静静地坐在旁边搭积木，或者自己翻绘本，有次我结束线上备课，揉着太阳穴叹气，他突然跑过来，小手轻轻碰了碰我的胳膊：“妈妈，你累不累？我给你捶捶吧。”说完，攥着小拳头，在我背上胡乱敲起来，力道轻飘飘的，却像羽毛一样挠在我心上，我笑着摸了摸他的头，他仰起脸，眼睛亮晶晶的：“妈妈，你明天还要上课吗？我帮你看着电脑，不让它‘罢工’。”
我以为这只是孩子随口的童言,没想到几天后，他真的给了我一个“大惊喜”，那天下午我结束网课，刚想趴在桌上歇会儿，儿子突然举着个东西跑到我面前，声音软软的：“妈妈，你看这是什么？”我抬头一看，是个用彩色卡纸折成的“小电脑”，屏幕上画着两个小人：一个戴着眼镜，坐在桌子前，手里拿着笔，旁边歪歪扭扭写着“妈妈上课”；另一个小小的，站在旁边，手里举着一块牌子，上面画着爱心，写着“妈妈辛苦”。
“这是我给你的礼物！”儿子一脸得意地说，“你看，这个‘妈妈’是你，这个‘小不点’是我，我要坐在旁边陪妈妈上课，不让妈妈累。”我愣住了，鼻尖突然酸了，那些我以为他没在意的忙碌——深夜亮着的台灯、揉太阳皱的眉、端着饭碗还在回消息的手机……原来他都悄悄记在心里，用最笨拙的方式，给了我最温暖的回应。
从那以后,儿子的“网课礼物”越来越多，有时是一颗用彩泥捏的“星星”，说“妈妈像星星一样亮，照亮我写作业”；有时是一张画，画着我抱着他一起读绘本，旁边写着“我最喜欢和妈妈一起”；还有一次，他把他最爱的奥特曼卡片塞给我，说“奥特曼会保护妈妈，也会保护我，我们一起打败‘病毒怪兽’”，这些礼物没有华丽的包装，没有昂贵的价格，却像一颗颗糖，在我疲惫的日子里甜丝丝地化开。
后来网课断断续续持续了很久,但那些“小惊喜”成了我每天最期待的“礼物”，我开始明白，孩子给的爱从来都不复杂——它藏在“妈妈辛苦”的稚嫩字迹里，藏在“我陪你上课”的认真眼神里，藏在那些用小手折出的、画出的、捏出的真心实意里，那段手忙脚乱的网课时光，因为这些礼物，变得温暖而难忘。
如今儿子已经上了四年级,网课也成了遥远的回忆，但书桌上，那个用彩色卡纸折的“小电脑”依然静静地立着，屏幕上的两个小人，仿佛还在说着：“妈妈，我爱你。”原来最好的礼物，从来都不是物质上的满足，而是孩子在时光里，慢慢学会的“看见”与“心疼”——那是他用全部的纯真，给我的人生，写下的最动人的诗行。
