作为福建省基础教育的标杆学校,厦门双十中学始终以“立德树人”为根本，以“追求卓越”为精神内核，百廿年来，学校的办学成果斐然，离不开持续优化的教育支出结构——每一笔投入都紧扣“育人”本质，从硬件设施的夯实到师资力量的培育，从课程体系的创新到学生成长的关怀，全方位构建起支撑学生全面发展的教育生态。
筑牢根基：硬件设施与智慧教育的“双轮驱动”
教育支出的基础,在于为学生打造优质的学习环境，近年来，厦门双十中学持续加大硬件投入，推动校园设施从“达标”向“优质”升级，在思明校区和枋湖校区，学校先后投入超亿元，新建与改造科创中心、艺术楼、体育馆等场所，配备标准化实验室、创客空间、VR教学室等特色场馆，满足STEAM教育、人工智能等前沿教学需求，2023年启用的“未来教室”，集互动白板、录播系统、智能终端于一体，实现线上线下教学无缝衔接，为混合式学习提供技术支撑。
学校高度重视“智慧校园”建设，累计投入数千万元升级校园网络、数据中心和智能安防系统，搭建“双十云课堂”平台，优质课程资源覆盖城乡薄弱学校，推动教育公平从“硬件共享”走向“资源共融”，硬件的迭代升级，不仅为教学提供了“硬支撑”，更以环境浸润的方式，让学生在潜移默化中感受科技与人文的魅力。
赋能核心：师资队伍建设的“持续加码”
教师是立教之本、兴教之源，厦门双十中学将教育支出的“重头戏”投向师资培育，构建“引才、育才、留才”的全链条支持体系，在人才引进方面，学校设立专项基金，面向全球招聘学科带头人、优秀青年教师，近三年累计引进博士学历教师12人、省级以上名师8人，形成“名师引领、骨干支撑、青年成长”的梯队结构。
在教师发展方面,学校每年投入超500万元用于教师培训，与华东师范大学、厦门大学等高校合作建立“教师发展中心”，开展“青蓝工程”“名师工作室”等项目，支持教师参与国家级课题研究、海外研修，2024年学校启动“数字化教学能力提升计划”，组织教师赴上海、杭州等地学习智慧教育经验，推动教学方法与信息技术深度融合，学校还优化教师薪酬体系，设立“教育教学创新奖”，让优秀教师在物质与精神层面获得双重认可，激发队伍活力。
创新引擎：课程体系与特色发展的“精准投入”
课程是育人的载体,厦门双十中学以“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”为目标，将教育支出向课程创新倾斜，构建“基础课程+特色课程+拓展课程”的三维课程体系，在特色课程建设上，学校累计投入2000余万元，打造“科技创新”“人文素养”“艺术体育”三大课程群：开设“人工智能入门”“无人机操控”等科创课程，配备专业设备与指导教师，学生在全国青少年科技创新大赛中屡获金奖；开发“闽南文化研习”“海洋生态保护”等地方课程，结合厦门地域特色开展研学实践，让课堂延伸到社会大课堂；支持管弦乐团、戏剧社、机器人社团等50余个学生社团发展，每年投入社团活动经费超300万元，为学生搭建个性化成长平台。
为应对新高考改革,学校还加大对选课走班、生涯规划教育的投入，开发“生涯测评系统”“选课指导手册”，配备专职生涯规划教师，帮助学生科学规划发展方向，这些精准的课程投入，让“因材施教”从理念落地为实践，学生的综合素质与创新能力持续提升。
温暖底色：教育公平与学生成长的“全面保障”
教育公平是社会公平的基石,厦门双十中学将“不让一个学生因家庭经济困难而掉队”作为支出的重要原则，每年设立专项助学金，投入超300万元用于资助家庭困难学生，覆盖学费、住宿费、生活费等开支，并推行“一对一”帮扶机制，帮助学生解决实际困难，学校还关注特殊需求学生，投入专项资金建设无障碍设施，配备资源教室教师，为随班就读学生提供个性化支持。
在学生成长关怀方面,学校加大心理健康教育投入，建立“心理辅导中心”，配备专业心理教师和团体辅导室，定期开展心理健康普查与讲座；投入150万元升级校园食堂、宿舍，优化膳食结构与住宿条件，让学生在“家”的温暖中专注学习，这些充满温度的支出，让教育不仅有“高度”，更有“温度”，让每个学生都能感受到被尊重、被关爱。
以投入之光照亮育人之路
厦门双十中学的教育支出,始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，每一笔投入都指向学生的全面发展与终身成长，从硬件设施的“硬支撑”到师资队伍的“软实力”，从课程创新的“驱动力”到教育公平的“保障网”，支出的优化升级，正是学校“办人民满意教育”的生动实践，随着教育改革的深入，双十中学将继续以精准、高效、温暖的教育投入，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基，让教育之光点亮每个孩子的梦想。
