教育部大中学生体协，引领青春逐梦，筑牢成长基石

校园体育是教育的重要组成部分,是学生全面发展的重要载体，教育部大中学生体育协会（以下简称“大中学生体协”）作为教育部直接领导的全国性大学生、中学生体育组织，自成立以来始终以“育人”为核心，以“增强学生体质、健全学生人格”为目标，深耕校园体育沃土，为亿万青少年的健康成长搭建起广阔舞台，成为推动体教融合、引领青春逐梦的重要力量。

扎根校园：构建覆盖广泛的学生体育组织体系

大中学生体协的成立,源于国家对青少年体育的高度重视，作为连接政府、学校与学生的桥梁，体协构建了从全国到地方、从高校到中小学的层级化组织网络：全国大学生体育协会、全国中学生体育协会两大分支，下设足球、篮球、排球、田径、游泳、冰雪等数十个单项分会，覆盖全国各级各类学校，形成“横向到边、纵向到底”的校园体育组织体系。

这一体系不仅确保了体育政策的落地生根,更让每个学生都能找到适合自己的运动“归属”，无论是高校里的体育特长生，还是中小学里的体育爱好者，都能通过体协组织的赛事、培训、活动等渠道，参与到体育锻炼中来，正如体协始终秉持的理念：“体育是教育的基石，要让每个学生都能在运动中绽放光彩。”

以赛育人：打造彰显青春活力的体育赛事矩阵

赛事是体协工作的核心抓手,多年来，大中学生体协打造了覆盖广泛、层级分明的赛事体系，既有全国大学生运动会、全国中学生运动会等综合性盛会，也有“CUBA”“CUBA”（中国大学生篮球联赛、中国大学生足球联赛）等品牌单项赛事，更有面向普通学生的“阳光体育联赛”“校园足球联赛”等群众性赛事。

这些赛事不仅是技能的比拼,更是育人的课堂，在赛场上，学生学会了团队协作与拼搏精神——当篮球队员为了一个进球默契配合，当长跑选手为了班级荣誉咬牙坚持，当啦啦队员为同伴呐喊助威，体育所蕴含的“公平竞争、顽强拼搏、团结协作”精神已悄然融入他们的血脉，体协注重赛事与教育的结合，要求参赛学生兼顾学业与运动，杜绝“重竞技轻学业”的现象，真正实现“以体育人、以赛促学”。

值得一提的是,体协紧跟时代步伐，积极推动“三大球”振兴、冰雪运动进校园等战略，通过举办校园篮球、足球特色学校联赛，让“三大球”在青少年中普及；借助北京冬奥会的契机，大力推广冰雪运动，让南方学生也能体验滑雪滑冰的乐趣，为体育强国建设储备了青春力量。

全面发展：推动体育与教育深度融合

大中学生体协始终将“五育并举”作为工作指南，推动体育与德育、智育、美育、劳育有机融合，体协通过“体育艺术2+1”项目、校园体育文化节等活动，让学生在运动中感受美、创造美，培养积极向上的生活态度；联合教育部门制定《国家学生体质健康标准》，推动“每天锻炼一小时”落地，确保学生体质健康水平持续提升。

针对不同学段学生特点,体协精准施策：在高校，注重培养高水平运动队，同时推动校园体育社团发展，满足学生多样化运动需求；在中小学，则聚焦“兴趣培养”和“习惯养成”，通过快乐体育、趣味运动会等形式，让学生爱上运动、享受运动，体协还积极开展体育教师培训、体育科研工作，提升校园体育专业化水平，为体育育人提供坚实保障。