“一本”作为中国高等教育招生批次中的“第一梯队”，曾是衡量高校层次的重要标签，对于地处中原的郑州大学，不少人对其“一本”身份的沿革存在疑问：郑州大学“一直是一本吗”？要回答这一问题，需从“一本”概念的历史演变、郑州大学的发展历程以及高等教育改革的背景中寻找答案。
“一本”概念：从计划到市场的历史印记
“一本”（本科第一批次）源于中国20世纪80年代的高等教育招生制度，最初是为了区分高校办学层次：少数国家重点大学、部属高校及部分省属重点高校纳入一本招生，其余为二本、三本，这一制度带有明显的“计划经济”色彩，反映了当时高等教育资源分配的层级差异。
随着高等教育大众化改革推进，2016年起，教育部提出“合并本科录取批次”，截至2022年，全国已有29个省份取消一本、二本批次划分，统一为“本科批”，这意味着，“一本”在招生批次上的物理意义已逐渐淡化，但其作为“优质高校”的象征意义，仍在公众认知中留存。
郑州大学的“一本”之路：从“省属骨干”到“双一流”跨越
郑州大学的发展历程，恰是中国高等教育从“分层”到“分类”发展的缩影，其“一本”身份的认定，并非“与生俱来”，而是伴随学校实力提升逐步确立的。
建校初期（1956-1995）：奠定基础，逐步省属重点
1956年，郑州大学作为新中国成立后河南省创办的第一所综合性大学诞生，初期以文理为主，是河南省高等教育的“拓荒者”，改革开放后，学校通过学科建设、师资引进逐步壮大，1984年成为河南省首批“省属重点大学”，全国高校招生仍以“计划”为主导，郑州大学在河南省内属于“重点本科”，但在全国范围内，尚未普遍纳入“一本”批次——彼时的一本院校多为部属高校（如清北华五等）或少数老牌省属重点（如山川吉等）。
“211工程”时期（1996-2016）：跻身“一本”梯队
1996年，郑州大学入选国家“211工程”重点建设高校，这是其办学层次跃升的关键节点，随着“211工程”的实施，郑州大学的学科实力、科研水平、师资力量显著提升，逐步在全国范围内获得认可，在此背景下，郑州大学开始在绝大多数省份纳入“本科第一批次”招生，“一本”身份正式成为其招生标签，2000年，原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学合并组建新郑州大学，学科覆盖更广，综合实力进一步增强，“一本”招生范围持续扩大。
“双一流”时代（2017至今）：超越“一本”的新定位
2017年，郑州大学入选国家“世界一流大学和一流学科建设高校”（“双一流”），成为河南省首个“双一流”建设高校，这一标志性事件，意味着郑州大学的定位已超越“一本”批次的范畴——它不仅是“一本招生高校”，更是国家重点建设的“双一流”高校，随着招生批次改革，郑州大学在河南等省份虽已无“一本”批次之分，但其录取分数线始终远超本科线，实质上延续了“一本”的优质生源定位，同时以“双一流”建设为引领，向更高目标迈进。
并非“一直一本”，但始终是中原高等教育的“顶梁柱”
回到最初的问题：郑州大学“一直是一本吗”？答案是否定的，从建校初期的“省属重点”，到“211工程”时期正式跻身“一本”招生，再到“双一流”时代超越批次标签，郑州大学的“一本”身份是发展中的“阶段性成果”，而非“固有属性”。
更重要的是，“一本”只是历史的标签，真正的衡量标准是学校的综合实力与贡献，如今的郑州大学，不仅是河南省高等教育的“龙头”，更是中西部地区人才培养、科学研究、社会服务的重要基地，从“一本招生”到“双一流建设”，郑州大学的跨越，恰是中国高等教育从“规模扩张”到“内涵发展”的生动注脚——而对于一所大学而言，其“层次”终究由实力定义,而非批次名称。
