甘肃农业大学在线教育，扎根陇原沃土，铺就数字育才云通道

在黄土高原的沟壑间、河西走廊的绿洲上、甘南草原的牧场上，一群“新农人”正通过屏幕汲取知识——他们是返乡创业的青年、田间地头的种植户、基层农技站的推广员，而知识的“源头活水”，来自甘肃农业大学的在线教育平台，作为一所深耕“三农”教育近百年的省属重点高校，甘肃农业大学以在线教育为纽带，将课堂搬上云端，把技术送到田间，让优质教育资源突破时空限制，为乡村振兴注入源源不断的“智力动能”。

搭建“云端课堂”：从“三尺讲台”到“指尖课堂”的跨越

甘肃农业大学的在线教育之路，始于对教育公平与质量的双重追求，早在2012年，学校便启动了精品在线课程建设，依托“国家高等教育智慧教育平台”“甘肃省高等学校在线开放课程平台”，逐步构建起覆盖农学、园艺、动物科学、农业工程等主干学科的课程体系，近年来，学校更是投入专项资金，升级改造在线教学平台，集成直播授课、资源点播、互动讨论、虚拟仿真实验等功能，打造出“PC端+移动端+小程序”联动的“云学习矩阵”。

“以前想学果树修剪技术，得跑到县里听专家讲课，一次只能容纳几十人；现在手机上就能看李教授的直播课，还能随时回看，不懂的地方在群里提问，老师秒回！”定西市安定区青岚山村的果农王建军说，像王建军这样的学习者，在甘肃农业大学的在线平台已有超10万人次，平台不仅面向在校学生提供混合式教学，更向农民、基层农技人员、乡村干部开放免费课程，真正实现了“人人皆学、处处能学、时时可学”。

聚焦“三农”需求：让课程长在“泥土里”

“农业教育不能脱离土地，在线课程更要扎根陇原大地。”甘肃农业大学教务处处长王建民介绍，学校的在线课程建设始终坚持“农”字特色，课程内容紧扣甘肃农业产业发展需求，把论文写在大地上,把课堂搬到云端间。

在课程设计上，学校组建了由教学名师、农业专家、基层农技人员构成的“双师型”教学团队，开发出《旱作农业技术与实践》《特色作物病虫害绿色防控》《牛羊规模化养殖管理》等一批“接地气”的课程。《旱作农业技术》课程针对甘肃干旱少雨的气候特点，邀请甘肃农业科学院的专家讲解全膜双垄沟播、水肥一体化等技术，结合陇中地区玉米、马铃薯种植案例，让农民一看就懂、一学就会；《乡村振兴政策解读》课程则由学校经济管理学院的教师与农业农村厅干部联合授课，解读土地流转、产业扶持、电商助农等政策,帮助基层干部理清发展思路。

为了让课程更具实践性，学校还创新推出“田间课堂”直播模式，教师带着设备走进果园、温室、牧场，边操作边讲解，通过多机位直播让观众直观看到作物生长、病虫害防治、畜牧养殖的全过程，去年苹果花期，园艺学院教授张玉琴在静宁县苹果园开展“花期管理”直播，吸引了全国5万多名观众在线观看，评论区里“老师，我的果园去年冻产了，怎么预防？”“授粉树比例多少合适？”的问题络绎不绝，张教授一一解答，成为果农们的“云端农技顾问”。

技术赋能教学：从“单向灌输”到“互动共学”的升级

“以前在线教学多是‘老师讲、学生听’，互动性差；现在用上虚拟仿真、AI助教，学习效果大不一样！”动物医学院教师李莉说，在她的《动物解剖学》在线课程中，学生可以通过3D模型虚拟操作牛、羊等动物的解剖流程，系统实时反馈操作结果，解决了传统教学中实验动物资源不足、操作风险高的问题。

学校还积极探索“互联网+实践育人”模式，依托国家级实验教学示范中心，建设了20余个虚拟仿真实验项目，涵盖作物栽培、动物疫病防控、农业机械操作等内容，学生在线上完成模拟实验后，可到学校的田间实验室或合作企业进行线下实操，实现“线上虚拟+线下真实”的深度融合，AI技术也被应用于在线教育，通过学习行为分析为学生推送个性化学习资源，智能批改作业、答疑解惑，让教学更精准、更高效。

对于基层学习者，学校还推出了“送教下乡”定制服务，去年，酒泉市肃州区与学校合作，针对当地制种产业需求，开设了“制种玉米生产技术”在线培训班，200多名制种企业员工、种植户参与学习，课程结合当地气候特点，重点讲解花期调控、去杂保纯、病虫害防治等技术，并安排教师定期到田间指导，帮助学员解决实际问题，培训结束后，当地制种玉米产量平均提高8%,亩均增收300余元。