赓续百年文脉，共筑教育高地——南昌第二中学教育集团的集团化办学之路

在赣江之滨、豫章故郡，有一所跨越百年的名校——南昌第二中学，自1901年肇始，这所以“勤朴肃毅”为校训的学校，始终以“育人为本、追求卓越”的初心，滋养了一代代赣鄱学子，为响应国家“推动优质教育资源均衡发展”的号召，南昌第二中学（以下简称“南昌二中”）以名校为引领，正式组建“南昌第二中学教育集团”，集团已发展成为涵盖幼儿园、小学、初中、高中全学段，辐射南昌多个城区的优质教育共同体,成为江西基础教育领域的一面旗帜。

百年名校：教育集团的“根”与“魂”

南昌二中的历史，是一部与时代同频共振的教育史诗，其前身为1901年创办的“江西大学堂”，是中国最早的新式学堂之一；历经江西私立心远中学、江西省立二中等时期，1953年定名为南昌市第二中学，被确定为首批“江西省重点中学”，2009年被评为“江西省首批示范普通高中”，百余年风雨兼程，南昌二中始终以“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”为己任，培养了以“中国导弹之父”钱学森、“两弹一星”元勋任新民、中国科学院院士吴式枢等为代表的大批杰出人才,积淀了深厚的文化底蕴与办学传统。

这种“勤朴肃毅”的校训精神、“求真务实”的办学作风，正是南昌二中教育集团的“根”与“魂”，集团以南昌二中本部（老校区、朝阳校区）为核心，将名校的文化基因、管理经验、课程资源辐射至成员校，让每一所成员校都能在传承中创新，在创新中发展，正如南昌二中校长所言：“我们组建教育集团，不是简单‘贴标签’，而是要让百年名校的优质‘基因’生根发芽，让更多孩子在家门口就能享受到一流教育。”

集团化办学：从“一枝独秀”到“春色满园”

南昌二中教育集团的成立，是南昌市深化教育综合改革、破解“择校热”“大班额”难题的重要举措，集团采用“1+N”模式，以南昌二中本部为“龙头”，先后吸纳南昌二中高新校区、南昌二中九龙湖校区、南昌二中外国语学校、南昌二中实验学校（小学部）以及多所帮扶学校加入，形成覆盖“幼小初高”全链条的教育集群。

一体化管理：让优质资源“流动”起来

集团推行“统一办学理念、统一师资调配、统一课程设置、统一教学评价、统一资源保障”的“五统一”管理模式，本部与成员校实行“教师互派、教研联动、资源共享”：本部骨干教师定期到成员校支教，成员校教师到本部跟岗学习；集团内建立“大教研组”，共同开发校本课程、开展课题研究、组织教学竞赛；实验室、图书馆、运动场馆等设施资源向成员校开放，实现“硬件不软、软件更强”。

南昌二中高新校区作为集团核心成员校，自成立以来，先后有30余名本部骨干教师全职驻点，与本部同步开展“同课异构”“集体备课”，学生学业成绩连续三年位居南昌市高新区前列，一位家长感慨：“孩子在家门口就能享受到和本部一样的师资，我们终于不用为‘择校’发愁了！”

课程共建：让每个学生“各美其美”

“教育的本质是唤醒与赋能。”南昌二中教育集团始终坚持以学生为中心，构建“基础课程+拓展课程+特色课程”的三维课程体系，让不同层次、不同兴趣的学生都能找到适合自己的成长路径。

在基础课程层面，集团严格执行国家课程标准，依托本部强大的教研力量，开发“高效课堂”模式，通过“问题导向”“小组合作”等方式，提升学生核心素养，在拓展课程层面，集团开设“科技创新”“人文素养”“艺术体育”三大类50余门选修课，如“钱学森航天科技班”“心远人文讲堂”“机器人创客工坊”等，让学生在兴趣中探索潜能，在特色课程层面，各成员校结合自身优势打造品牌：本部侧重“拔尖创新人才培养”，九龙湖校区突出“国际教育融合”，外国语学校强化“多语种特色”，小学部则聚焦“习惯养成与兴趣启蒙”。

2023年，集团学生斩获国际生物学奥林匹克竞赛金牌、全国青少年科技创新大赛一等奖等国家级奖项50余项，艺术、体育类特长生升学率连续三年位居全省前列，这些成绩的背后，是集团“因材施教”的课程理念，更是“让每个生命都闪光”的教育追求。

赋能成长：让教师成为“教育的燃灯者”

教师是立教之本、兴教之源，南昌二中教育集团高度重视教师队伍建设，实施“名师工程”“青蓝工程”“赋能工程”，为教师搭建专业成长的“立交桥”。

集团成立“教师发展中心”，定期组织“名师讲坛”“教学沙龙”“课题研究工作坊”，邀请省内外教育专家、本部特级教师授课；建立“师徒结对”机制，每位青年教师由一名本部骨干教师“一对一”指导，通过“备课—磨课—评课”循环提升，帮助青年教师快速成长，集团设立“教师专项基金”，鼓励教师开展教育教学创新研究，近三年累计立项省级以上课题30余项,发表学术论文100余篇。

李老师是南昌二中实验学校（小学部）的一名青年教师，2020年加入集团后，她通过“青蓝工程”跟随本部特级教师张老师学习，逐渐形成了“生动有趣、注重启发”的教学风格。“以前我总觉得‘好课’热闹’，跟着张老师学习后，我才明白‘好课’是让学生真正‘学进去、用起来’。”李老师的课已成为学校“最受学生欢迎的课程”之一。