为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，切实提升全体党员干部的政治素养、理论水平和履职能力，推动党中央决策部署在本单位落地见效，根据上级要求，结合工作实际,制定本集中学习教育工作方案。
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持读原著、学原文、悟原理，着力在深学细照笃行中提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，引导全体党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,为推动本单位高质量发展提供坚强的思想保证和政治引领。
总体要求
（一）目标明确，突出政治性
把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，聚焦解决思想根源问题，推动党员干部真学真懂真信真用，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
聚焦，突出针对性
结合本单位职能职责和党员干部队伍实际，紧扣理论学习、党性教育、能力提升、作风建设等重点内容，精准设计学习模块，确保学习内容与中心工作深度融合、与岗位需求紧密对接。
（三）方法务实，突出实效性
坚持集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践运用相结合、规定动作与自选动作相结合，力戒形式主义、官僚主义，以解决实际问题、推动工作成效作为检验学习成果的根本标准。
（四）全员覆盖，突出广泛性
确保学习教育覆盖全体党员干部，包括领导班子成员、中层干部、普通党员及青年职工，对不同群体分类指导、精准施策，实现学习教育“无死角、全覆盖”。
（一）强化理论武装，筑牢思想根基
- ：深入学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等权威著作，重点研读党的二十大报告、党章以及习近平总书记关于本行业本领域的重要讲话和指示批示精神。
- 延伸学习：结合党史学习教育常态化长效化要求，学习习近平总书记关于党的历史的重要论述，重温党的百年奋斗重大成就和历史经验，传承红色基因，赓续红色血脉。
（二）加强党性教育，锤炼政治品格
- 党章党规党纪：学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等，强化党员干部的纪律意识、规矩意识，自觉用党章党规党纪约束言行。
- 理想信念教育：通过观看红色影片、参观革命教育基地、开展主题党日活动等形式，引导党员干部坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，永葆共产党人的政治本色。
（三）提升能力本领，推动履职尽责
- 业务知识学习：围绕本单位年度重点工作任务，学习行业政策法规、前沿理论、业务技能，提升党员干部专业素养和解决复杂问题的能力。
- 形势政策教育：解读当前国内外发展形势、国家重大战略部署以及上级工作要求，引导党员干部胸怀“国之大者”，自觉把工作放到大局中去思考和推进。
（四）深化作风建设，密切联系群众
- 宗旨意识教育：学习习近平总书记关于群众路线的重要论述，开展“我为群众办实事”实践活动，推动党员干部深入基层、深入群众，解决群众急难愁盼问题。
- 警示教育：通报典型案例，组织观看警示教育片，引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线,筑牢拒腐防变的思想防线。
方法步骤
本次集中学习教育自XXXX年X月开始，至X月底结束，分三个阶段推进：
（一）动员部署阶段（X月X日—X月X日）
- 制定方案：结合本单位实际，研究制定具体实施方案，明确学习内容、方法步骤、责任分工和时间节点。
- 召开动员会：组织召开全体党员干部大会，传达上级精神，解读工作方案，统一思想认识，激发学习热情。
- 成立机构：成立由单位主要负责同志任组长的学习教育领导小组，下设办公室负责日常协调、督促和宣传等工作。
（二）组织实施阶段（X月X日—X月X日）
- 集中学习研讨：
- 领导班子带头，采取党委（党组）理论学习中心组学习、专题读书班等形式，每周至少安排1次集中学习，每次聚焦1—2个专题开展研讨交流。
- 各党支部依托“三会一课”、主题党日，每月组织2次集中学习，党员干部结合岗位实际撰写1篇学习心得或研讨材料。
- 个人自学：
- 党员干部制定个人学习计划，每天自学不少于1小时，用好“学习强国”“共产党员网”等线上平台，做好学习笔记，撰写学习感悟。
- 鼓励青年党员开展“青年理论学习小组”活动，通过分享会、辩论赛等形式增强学习吸引力。
- 实践活动：
- 开展“我为群众办实事”实践活动，组织党员干部深入基层一线调研，至少解决1—2个群众关心的实际问题。
- 结合业务工作，开展“岗位建功”活动，设立党员先锋岗、责任区，推动学习成果转化为工作实效。
- 专题辅导：
邀请党校教授、行业专家或上级领导作专题辅导报告，帮助党员干部深刻理解理论内涵，把握政策要求。
（三）总结提升阶段（X月X日—X月X日）
- 成果梳理：各单位各部门梳理学习教育中形成的好经验、好做法，总结理论学习成果、问题解决成效和制度机制创新。
- 评估验收：通过问卷调查、座谈访谈、知识测试等方式，对党员干部学习情况进行评估，检验学习教育成效。
- 巩固深化：针对学习教育中发现的薄弱环节，制定整改措施，建立健全理论学习常态化、长效化机制,推动学习教育成果持续转化为推动工作的强大动力。
组织保障
（一）加强组织领导
各级党组织要切实担负起主体责任，主要负责同志要履行第一责任人职责，带头学习、带头研讨、带头落实，领导班子成员要落实“一岗双责”，抓好分管领域的学习教育，学习教育领导小组办公室要加强统筹协调，定期通报进展情况，确保各项任务落到实处。
（二）营造浓厚氛围
利用单位官网、公众号、宣传栏等平台，及时宣传报道学习教育动态、先进典型和经验做法，营造比学赶超、奋勇争先的良好氛围，加强宣传引导，回应党员干部关切，凝聚共识、汇聚力量。
（三）强化督导检查
学习教育领导小组将定期对各部门各党支部学习教育情况进行督导检查，重点检查学习计划落实、研讨交流质量、实践活动成效等，对走形式、走过场的严肃批评、督促整改，确保学习教育不虚不空、不走过场。
（四）注重统筹结合
把集中学习教育与推动本单位中心工作结合起来，与解决实际问题结合起来，与加强党员干部队伍建设结合起来，做到学习教育与业务工作“两不误、两促进”,以工作实绩检验学习教育成效。
开展集中学习教育是加强党的建设的重大任务，是提升党员干部能力素质的重要途径，全体党员干部要高度重视、积极参与，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉投入到学习教育中，切实把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，为奋力谱写本单位高质量发展新篇章作出新的更大贡献！
XX单位
XXXX年X月X日
