法育青春，护航成长——安平中学法制宣传教育纪实

青少年是国家的未来、民族的希望，法治素养是青少年健康成长的重要基石，近年来，安平中学始终坚持以习近平法治思想为指导，将法制宣传教育作为立德树人的重要抓手，以“润物细无声”的方式播撒法治种子，构建起“课堂浸润、活动体验、文化熏陶、实践养成”四位一体的法治教育体系，为学生健康成长保驾护航。

课堂主阵地：让法治理念“生根发芽”

学校充分发挥课堂教学的主渠道作用,将法治教育融入日常教学全过程，在道德与法治课程中，教师不仅讲解《宪法》《民法典》《未成年人保护法》等法律条文，更结合社会热点和学生生活实际，通过案例教学、情景模拟等方式，将抽象的法律知识转化为生动的生活道理，在“校园欺凌”专题课上，教师通过播放真实案例视频、组织小组讨论，引导学生分析欺凌行为的法律后果，明确“权利与义务相统一”的原则；在“网络安全”单元，结合网络诈骗、个人信息泄露等问题，教授学生如何运用法律武器维护自身权益。

学校还推动法治教育与学科融合：语文课上通过“法治故事”写作提升学生法治思维，历史课上挖掘“古代法治智慧”增强文化认同，班会课定期开展“法治小课堂”，让学生轮流担任“普法小讲师”，在备课、讲解中深化对法律的理解，这种“全科渗透”的模式，让法治教育不再是“孤岛”，而是成为学生日常学习的一部分。

活动多载体：让法治体验“触手可及”

为打破“说教式”教育的局限，安平中学设计了一系列形式多样的法治实践活动，让学生在参与中感悟法治精神，在实践中提升法治能力。

模拟法庭是最受学生欢迎的活动之一，学校模拟真实法庭场景，学生分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，围绕“校园财产纠纷”“未成年人网络打赏”等贴近校园生活的案例，完整开展庭审流程，从撰写起诉状、质证辩论到最终宣判，学生不仅熟悉了法律程序，更深刻体会到“法律面前人人平等”的公正原则，高二（3）班学生李明在参与模拟法庭后说：“以前觉得法律离我们很远，现在才明白，它就在我们身边，保护着我们每一个人。”

法治主题文化节则让法治教育更具趣味性，学校通过法治漫画大赛、法治手抄报比赛、法治辩论赛、法治情景剧展演等形式，让学生用画笔、语言、表演诠释对法治的理解，去年举办的“法治情景剧大赛”中，学生们自编自导《校园贷的陷阱》《被遗忘的权利》等剧目，将网络借贷、校园欺凌等社会问题搬上舞台，引发全校师生共鸣，学校还邀请县法院法官、检察院检察官、派出所民警等“法治副校长”进校园，开展“法治讲座”“以案释法”等活动，用鲜活的案例为学生敲响警钟。

文化润无声：让法治氛围“无处不在”

环境是最好的老师,安平中学着力打造“时时受教育、处处见法治”的校园文化氛围，让法治精神融入校园的每一个角落。
在教学楼走廊、校园宣传栏，学校设置了“法治名言警句”“法律小知识”“案例警示区”等板块，定期更新法治内容；在图书馆开辟“法治图书角”，摆放《青少年法治教育读本》《民法典漫画版》等书籍，供学生借阅阅读；利用校园广播、微信公众号开设“法治之声”专栏，每周推送法治资讯、法律小故事，让法治文化渗透到学生学习生活的方方面面。

更值得一提的是,学校将法治教育与校园管理相结合，在《学生手册》中明确校规校纪与法律法规的衔接，实行“民主管理+法治约束”的学生自治模式：通过学生代表大会讨论制定班级公约，设立“法治监督岗”，让学生在参与管理中理解“规则”与“权利”的辩证关系，培养契约精神和法治意识。

实践促养成：让法治行为“融入日常”

法治教育的最终目的是引导学生将法治信仰转化为自觉行动,安平中学注重“知行合一”，组织学生参与法治实践活动，在服务社会中深化法治认知。
学校联合县司法局、社区开展“法治宣传进社区”活动，学生化身“普法宣传员”，向居民发放《民法典》《反电信网络诈骗法》等宣传资料，讲解法律知识；利用“国家宪法日”“法治宣传周”等节点，开展宪法晨读、法治宣誓活动，增强学生的宪法意识；针对校园周边环境问题，组织学生开展“法治调研”，撰写《校园周边商铺经营状况调查报告》，推动相关部门规范商铺经营，维护学生合法权益，这些实践活动不仅提升了学生的法治能力，更培养了他们的社会责任感。