匠心育幼，筑梦未来——浙江中学学前教育学校的育人之路

学前教育是国民教育体系的起点,是重要的社会公益事业，更是“幼有所育”民生工程的核心基石，在浙江这片教育改革的热土上，浙江中学学前教育学校（以下简称“浙中学前”）以“为党育人、为国育才”为初心，以“培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的幼儿教师”为使命，深耕学前教育领域十余年，走出了一条特色鲜明、质量卓越的育人之路。

立足时代需求，锚定“幼有优育”培养目标

作为浙江省内较早以“学前教育”为特色的中等职业学校，浙中学前始终紧扣国家学前教育发展政策导向，紧密对接浙江“共同富裕示范区”建设对高质量学前教育的需求，学校以“儿童为本、师德为先、能力为重、终身学习”为核心理念，致力于培养“会观察、会解读、会支持、会创新”的复合型幼儿教师。

在专业设置上,学校开设幼儿保育、学前教育、艺术教育（幼儿方向）三大核心专业，构建“岗课赛证”融通的课程体系，将幼儿教师资格证、保育员证等职业技能等级证书标准融入日常教学，确保学生毕业即具备扎实的专业素养和岗位适应能力，学校敏锐把握学前教育发展趋势，率先开设“STEAM教育”“幼儿绘本创作”“幼儿心理健康指导”等特色课程，培养学生的创新思维和跨领域整合能力，以适应新时代学前教育对“高素质、专业化、创新型”师资的要求。

打造“双师型”师资队伍，夯实育人根基

“师者，传道授业解惑也。”浙中学前深知，优秀的教师队伍是提升育人质量的核心，学校组建了一支由高校教授、幼儿园一线名师、校内骨干教师构成的“双师型”教学团队，其中高级教师占比35%，市级以上优秀教师、学科带头人占比40%。

为强化教师实践能力,学校实行“教师下园”制度，要求专业教师每学期至少到优质幼儿园实践锻炼1个月，参与幼儿园课程设计、教研活动及班级管理，确保教学内容与行业需求无缝对接，学校定期邀请杭州师范大学学前教育系专家、浙江省特级教师、知名幼儿园园长来校开展讲座、工作坊，分享前沿教育理念与实践经验，让师生与学前教育领域最新动态“零距离”接触。

构建“园校协同”实践体系，深化产教融合

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”浙中学前打破传统“课堂为中心”的教学模式，构建“认知—模拟—实践—反思”四阶递进的实践教学体系，与杭州市滨江区学前教育集团、西湖区幼教管理中心等50余家优质幼儿园建立深度合作关系，共建“实训基地”“名师工作室”。

从一年级开始,学生便走进幼儿园开展“一日跟岗”活动，观察幼儿行为、参与教学辅助；二年级进行“模拟教学”和“主题设计”实训，在教师指导下设计幼儿园主题活动方案；三年级完成为期半年的顶岗实习，独立承担班级教学任务，学校还每年举办“学前教育技能大赛”，设置故事讲述、环境创设、弹唱舞蹈、教学设计等比赛项目，以赛促学、以赛促教，全面提升学生的专业技能，2022年，学校学生在浙江省职业院校技能大赛（学前教育类）中斩获一等奖2项、二等奖3项，展现了过硬的专业实力。

浸润“浙里文化”，培育仁爱之心

学前教育不仅是知识的传递,更是爱的教育，浙中学前将“仁爱”作为师德培养的核心，通过“师德讲堂”“爱心志愿服务”等活动，引导学生树立“尊重儿童、理解儿童、关爱儿童”的职业信念。

学校依托浙江丰富的文化资源,开展“浙里童谣”“非遗传承进课堂”等特色活动，让学生将浙江传统童谣、越剧、剪纸等非遗元素融入幼儿教学，培养具有本土文化情怀的幼儿教师，组织学生走进留守儿童之家、特殊教育学校开展志愿服务，为特殊儿童提供陪伴式教育，在实践中涵养“幼吾幼以及人之幼”的博大胸怀，2023年，学校“童心向党”志愿服务队被评为浙江省“优秀志愿服务团队”。