在新时代教育改革的浪潮中,天平第一中学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣“立德树人”根本任务，以“主题教育”为重要抓手，将理想信念教育、价值引领与实践养成深度融合，为学生搭建起“知—情—意—行”的成长阶梯，让青春在主题教育的沃土上绽放绚丽之花。

理论学习强根基，筑牢信仰之基

主题教育开展以来,天平第一中学党委高度重视，将理论学习作为首要任务，构建起“党委引领、支部落实、师生参与”的三级学习体系，学校领导班子带头学深悟透，通过党委理论学习中心组专题研讨、班子成员讲党课等形式，深刻领会主题教育的核心要义；各党支部以“三会一课”、主题党日为载体，组织党员教师学习《习近平著作选读》等经典文献，开展“学思想、强党性、重实践、建新功”交流研讨，推动理论学习入脑入心。

针对学生群体,学校创新学习形式，让理论学习“活”起来，语文课堂上，教师结合红色经典篇目，引导学生从《沁园春·长沙》中感悟青年毛泽东的豪情壮志；历史课堂上，“党史小故事”分享会成为学生们的“最爱”，有的讲述红军长征中的感人瞬间，有的分享家乡革命先烈的英勇事迹；校园广播站开设“青年说·新时代”专栏，学生主播用鲜活的语言解读党的二十大报告，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，学校还组织“主题教育知识竞赛”“红色经典诵读比赛”，以赛促学、以学促行，让理想信念的种子在学生心中生根发芽。

实践体验促成长，厚植家国情怀

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”天平第一中学始终坚信，实践是主题教育最生动的课堂，学校立足本地红色资源，打造“行走的思政课”，带领学生走出校园，在实践中感悟责任与担当。

去年春天,学校组织初二年级学生赴天平山革命纪念馆开展“传承红色基因，赓续精神血脉”研学活动，在讲解员的带领下，学生们聆听革命先烈浴血奋战的英雄故事，驻足观看泛黄的战报、锈迹斑斑的武器，在“半条被子”雕塑前，学生们自发鞠躬致敬，深刻体会到“人民至上”的深刻内涵，研学归来，学生们以“我心中的英雄”为主题创作手抄报，用画笔和文字记录下对先烈的敬仰。

除了红色研学,学校还常态化开展志愿服务活动，校园内，“学雷锋志愿服务岗”每周五准时开放，学生志愿者们协助图书管理员整理书籍、帮助低年级同学打扫教室；校园外，“社区小卫士”们走进敬老院，为老人表演节目、整理房间，用陪伴温暖老人的心；“环保小分队”则定期到天平湖公园捡拾垃圾，向市民宣传垃圾分类知识，用实际行动践行“绿水青山就是金山银山”的理念，这些实践活动让学生们在服务他人、奉献社会的过程中，深化了对“责任”“奉献”的理解，厚植了家国情怀。

文化浸润润心田，涵养优良品格

校园是文化建设的主阵地,天平第一中学以主题教育为契机，将文化浸润与德育工作紧密结合，让校园的每一面墙、每一处景观都成为“无声的导师”。

走进校园,“主题教育长廊”格外醒目，展板上“请党放心，强国有我”的誓言铿锵有力，优秀学生的“成长故事”激励着每一位学子；教学楼里，“名人名言”“诗词歌赋”点缀在走廊两侧，让学生在日常学习中感受中华优秀传统文化的魅力；班级文化墙则成为学生们的“创意舞台”，有的以“社会主义核心价值观”为主题绘制漫画，有的展示“我的中国梦”主题征文，让主题教育融入班级生活的点点滴滴。

学校还精心打造“天平讲堂”品牌活动，邀请老党员、道德模范、优秀校友走进校园，分享他们的奋斗故事，全国优秀教师王老师结合30年教学生涯，讲述“用爱点亮学生心灵”的故事；校友李博士回忆自己从天平一中走出、投身科研报国的经历，鼓励学生们“立大志、明大德、成大才、担大任”，这些鲜活的故事如春雨般滋润学生的心田，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

榜样引领树新风，激发奋进力量

榜样的力量是无穷的,天平第一中学注重发挥榜样的示范引领作用，通过评选“校园之星”“美德少年”“优秀学生干部”，让学生学有榜样、行有示范。

初三年级学生张明,家境贫寒却品学兼优，他不仅刻苦学习，还主动帮助班级里学习有困难的同学，每天利用课间时间为他们讲解习题，他的事迹被学校宣传后，引发了强烈反响，学生们纷纷表示要向张明学习，争做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好少年，学校还开展“我身边的榜样”主题班会，让学生们讲述自己或身边人的成长故事，在分享中感悟平凡中的伟大，激发奋进力量。

主题教育开展以来,天平第一中学的校风学风持续向好，学生思想道德素质显著提升，先后被评为“市级文明校园”“德育工作先进集体”，这些成绩的取得，离不开学校对主题教育的深刻把握和扎实落实。

展望未来,天平第一中学将继续以主题教育为引领，不断探索育人新路径，将主题教育成果转化为推动学校发展的强大动力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献天平力量！