山水间的育人诗行——武夷山教育局星村中学教育纪实

茶香里的校园

在武夷山九曲溪畔、云雾缭绕的丹山碧水间，坐落着一所与自然共生、与文化相伴的学校——武夷山市星村中学，这里既有“碧水丹山”的灵秀，也有“千年儒宗”的底蕴，更有武夷山市教育局深耕乡村教育的初心，作为星村镇唯一的初级中学，星村中学以“山水为墨，文化为魂”，在茶香氤氲中书写着乡村教育的动人篇章。

理念引领：教育局赋能下的办学初心

“让每个孩子都能在家门口享受优质教育”，这是武夷山市教育局对乡村教育的承诺，也是星村中学的办学底色，近年来，教育局以“优质均衡”为目标，持续加大对星村中学的投入：从硬件升级到师资优化，从课程改革到特色培育，一系列政策红利如春风化雨，滋养着这所山区校园。

星村中学在教育局的指导下,确立了“崇文尚礼，知行合一”的校训，提出“山水育人，文化立校”的办学理念，校长常说：“我们脚下的土地，既有武夷山的自然馈赠，也有朱子文化的精神滋养，教育就是要让学生既懂‘格物致知’，也懂‘山水情怀’。”这种理念，让学校的教育有了根——根植于本土，生长于生活。

硬件筑基：教育局投入下的“焕新”蜕变

走进星村中学,崭新的教学楼与远处的玉女峰相映成趣，塑胶跑道旁的桂树四季常青，实验室里的仪器闪烁着现代科技的光芒……这一切，都离不开武夷山市教育局的精准投入。

“以前我们的实验室设备老旧，很多实验只能‘讲’不能‘做’。”理化教师李老师回忆道，“教育局为我们配备了标准化实验室、数字化多媒体教室，还建起了‘茶文化体验馆’，现在学生们能亲手做茶艺实验、观察茶叶显微结构，学习变得鲜活多了。”

除了硬件升级,教育局还推动城乡教育资源共享：通过“城乡结对”，星村中学与市区名校开展“同课异构”“名师送教”；借助“智慧教育平台”，学生能同步享受城区优质课程资源。“以前觉得乡村学校条件差，现在发现我们的一点都不比城里差！”八年级学生小林笑着说。

特色育人：山水文化浸润成长

星村中学的教育,从不止于课本，依托武夷山独特的自然资源与文化底蕴，教育局与学校共同开发了“山水课程”体系，让教育走出教室，走进自然与文化深处。

“茶香课堂”里，学生学做“小茶人”
星村镇是武夷岩茶的核心产区，茶园遍布，教育局联合茶企、茶研所，将茶文化纳入校本课程：学生走进茶园学习采茶，在茶艺室练习冲泡，在实验室分析茶叶成分，甚至参与“小小茶艺师”评比。“以前只知道茶好喝，现在懂了‘一片叶子承载的文明’。”九年级学生小陈说，茶文化让她学会了耐心与专注。

“行走课堂”中，学生读懂“山水经”
九曲溪的竹筏、天游峰的石阶、大红袍的母树……都是学校的“活教材”，教育局支持学校开展“武夷山研学实践”：学生沿九曲溪采集水样检测水质，在天游峰测量植被覆盖率，用镜头记录古村落的建筑之美。“我们把地理课搬到了山顶，把生物课开进了茶园，学习不再是‘纸上谈兵’。”地理教师王老师说。

“非遗课堂”上，学生传承“匠心魂”
竹编、傩舞、朱子家训……这些武夷山非遗项目，成了学校的特色社团，教育局邀请非遗传承人进校园，手把手教学生编竹篮、跳傩舞。“傩舞的每一个动作都有讲究，就像做人要踏实。”参与傩舞社团的小张说，传统文化让他懂得了敬畏与传承。