教育是国之大计、党之大计，党的教育方针是教育事业发展的根本遵循，为新时代教育改革指明了前进方向、提供了根本遵循，各地各校通过集中学习、专题研讨、理论宣讲等形式，深入学习领会党的教育方针的核心要义与实践要求，这对于统一思想、凝聚共识，推动教育事业高质量发展具有重要意义。
深学细悟：准确把握党的教育方针的核心内涵
党的教育方针始终立足时代坐标、回应时代需求，其核心内涵集中体现为“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，党的十八大以来，习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述，将党的教育方针丰富发展为“坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这一方针深刻回答了教育的政治属性、宗旨使命和目标路径，构成了系统完备、逻辑严密的理论体系。
“培养什么人”是教育的首要问题，方针明确要求培养“德智体美劳全面发展”的社会主义建设者和接班人，这“五育并举”的表述，既传承了中华优秀教育传统，又融入了新时代育人理念。“德”是方向，强调理想信念、道德修养和家国情怀；“智”是基础，注重知识传授与创新能力培养；“体”是保障，倡导健康第一，促进学生身心全面发展；“美”是滋养，提升审美素养和人文情怀；“劳”是途径，强化实践育人，培育劳动精神，五育相互渗透、有机统一，共同指向培养“担当民族复兴大任的时代新人”这一目标。
“怎样培养人”是教育的实践路径，方针强调“落实立德树人根本任务”，要求将思想政治教育贯穿教育教学全过程，构建“三全育人”格局；坚持社会主义办学方向，确保教育领域始终成为坚持党的领导的坚强阵地；要适应时代发展，深化教育改革，创新育人方式，让教育规律与人才成长规律同频共振。
“为谁培养人”是教育的政治立场，方针鲜明指出教育的“社会主义”属性，要求教育必须为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，这“四个服务”深刻揭示了教育的根本目的，即培养拥护党的领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
知行合一：以集中学习推动教育实践落地生根
当前,我国教育事业正处于从“有学上”向“上好学”跨越的关键阶段，面对新形势新任务，集中学习党的教育方针不是“务虚”的理论研讨，而是“务实”的行动指南，唯有将学习成果转化为教育实践的具体举措，才能让方针精神落地生根、开花结果。
一是以立德树人为根本，筑牢育人根基。 要将思想政治教育融入教育教学各环节，从课程思政建设到校园文化营造，从师德师风培育到学生品德养成，让“为党育人、为国育才”的使命成为教育工作者的自觉行动，通过开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程，开展“红色文化进校园”活动，引导学生坚定“四个自信”，扣好人生第一粒扣子。
二是以五育融合为抓手，促进学生全面发展。 要破解“重智育轻德育、重分数轻素质”的顽瘴痼疾，在课程设置、教学评价、资源配置等方面向五育并举倾斜，加强体育美育劳动教育，开足开齐体育课、艺术课，开展劳动实践基地建设，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质，在美育熏陶中陶冶情操、塑造人格，在劳动实践中磨砺意志、增长才干。
三是以教育评价改革为突破，破除体制机制障碍。 党的教育方针的落实，需要科学的评价体系“指挥棒”，要坚决破除“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的倾向，建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，从单一评价转向多元评价，从结果评价转向过程性评价，让教育回归育人本质，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
四以服务国家战略为导向，增强教育适应性。 教育必须与国家发展同频共振，要主动对接科技自立自强、乡村振兴、区域协调发展等国家战略，优化高等教育学科专业结构，加强职业教育产教融合，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，让教育成为推动高质量发展的“动力源”。
凝心聚力：以党的教育方针引领教育强国建设
教育兴则国家兴,教育强则民族强，站在新的历史起点上，集中学习党的教育方针，既是贯彻落实党的二十大精神的必然要求，也是加快建设教育强国的迫切需要，广大教育工作者要以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，将党的教育方针转化为推动教育改革发展的具体实践，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们以此次集中学习为契机，深刻把握党的教育方针的核心要义，坚守为党育人、为国育才的初心使命，以更加昂扬的姿态、更加务实的作风，奋力谱写新时代教育事业发展的新篇章，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的人才支撑和智力保障。
