在寿县这片底蕴深厚的文化沃土上,教育始终是点亮未来的灯塔,作为安徽省首批示范性普通高中,寿县第一中学(以下简称“寿县一中”)始终以“立德树人”为根本,以“办好人民满意的教育”为目标,近年来,为响应国家“推动优质教育资源均衡发展”的号召,寿县一中牵头组建教育集团,以“核心校引领、成员校协同、全域性提升”为路径,在集团化办学的探索中书写了教育高质量发展的新篇章。
源起:初心如磐,扛起教育均衡之责
寿县一中始建于1928年,近百年的办学历史积淀了“严谨、求实、创新、卓越”的校风,培养了无数栋梁之才,随着县域教育需求的增长,优质教育资源分布不均、城乡教育差距等问题逐渐凸显,如何让更多孩子在家门口“上好学”?成为寿县教育人必须破解的时代命题。
2020年,寿县县委、县政府审时度势,以寿县一中为核心校,联合寿县三中、寿县实验中学、炎刘中学、隐贤中学等4所初高中,正式成立“寿县第一中学教育集团”,集团以“资源共享、优势互补、协同发展、整体提升”为宗旨,通过“名校+新校”“强校+弱校”“城市+乡村”的联动模式,将寿县一中的优质教育资源辐射到集团各成员校,让教育公平的阳光照亮每个角落。
践行:多维联动,激活集团发展动能
教育集团不是简单的“校名叠加”,而是深度的“融合共生”,寿县一中教育集团打破校际壁垒,从师资、课程、教研、管理四个维度发力,构建起“一体化办学、特色化发展”的新格局。
师资互派,让优质“活水”流动起来
“以前我们学校英语组只有2位高级教师,现在寿县一中每周派骨干老师来支教,我们还派老师去一中跟岗学习,教学思路一下子打开了!”隐贤中学英语教师李敏的话道出了成员校教师的共同感受,集团成立后,推行“师资互派、教研联动”机制:核心校每年选派20余名骨干教师到成员校任教,成员校则安排青年教师到核心校“沉浸式”跟岗,同时组建“名师工作室”,覆盖语文、数学、英语等12个学科,开展集体备课、教学观摩、课题研究等活动,三年来,集团累计开展联合教研活动120余场,培养市级以上骨干教师36人,教师队伍整体水平显著提升。
课程共建,让特色“百花”齐放
“我们学校的机器人社团设备老化,寿县一中不仅给我们捐赠了新设备,还派老师指导学生参赛,去年我们的机器人队还拿到了省级二等奖!”炎刘中学学生王浩自豪地说,集团以“课程共建”为抓手,构建“基础课程+特色课程+拓展课程”的三维课程体系:核心校将成熟的“国学经典诵读”“科技创新实验”等特色课程共享给成员校;成员校则结合地域优势,开发“安丰塘文化研学”“寿县古城保护实践”等校本课程,形成“一校一品”的课程特色,集团内所有学校均开设了20门以上特色选修课,学生参与率达100%,综合素质评价优秀率提升25%。
管理共进,让标准“统一”落地
“以前我们学校教学管理比较松散,加入集团后,寿县一中帮我们制定了《教学常规管理细则》,从备课、上课到作业批改都有明确标准,办学一下子规范了!”实验中学校长张伟感慨道,集团推行“管理输出”模式,核心校向成员校派出管理团队,担任副校长或部门主任,参与成员校日常管理;同时建立“统一教学计划、统一考试评价、统一质量分析”的“三统一”制度,每学期开展“教学开放日”“管理诊断会”等活动,确保管理标准在集团内落地生根,三年来,成员校中考平均分提升40分,高考本科达线率从35%提升至58%,办学质量实现跨越式发展。
成效:桃李芬芳,书写教育满意答卷
教育集团化办学的推进,让寿县教育生态发生了深刻变化:成员校从“跟跑者”变成“并跑者”,县域内优质教育资源覆盖面从40%提升至85%,家长满意度从78分提升至96分,这些数字背后,是无数个家庭的希望,是区域教育高质量发展的生动注脚。
在寿县一中教育集团,每个学生都能享受到公平而有质量的教育:乡村孩子通过“名师课堂”接触到县城优质教学,留守儿童在“心理辅导室”得到温暖关怀,特长学生在“特色社团”中绽放光彩,2023年,集团被评为“安徽省教育集团化办学示范单位”,其经验被《安徽教育报》专题报道,成为皖北地区教育均衡发展的“样板”。
展望:行稳致远,绘就教育发展新图景
站在新的起点,寿县第一中学教育集团将继续以“优质均衡、内涵发展”为目标,深化“数字化转型”,建设“智慧






