初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键期，是夯实基础、培养能力、塑造品格的重要阶段，作为东营市基础教育的核心板块，东营市教育局始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，聚焦初中学校内涵发展、质量提升与特色打造，通过政策引领、资源优化、师资赋能、课程创新等举措，为全市初中教育高质量发展注入强劲动力,让每个初中生都能在适宜的土壤中茁壮成长。
政策引领，擘画初中教育优质均衡发展蓝图
东营市教育局坚持“顶层设计+精准施策”，以系统思维推进初中教育优质均衡发展，近年来，先后出台《东营市初中教育质量提升行动计划》《关于推进城乡初中一体化发展的实施意见》等文件，明确“硬件达标、师资均衡、质量优良、特色鲜明”的发展目标，在资源配置上，优先保障初中学校办学条件，实施“初中标准化建设攻坚工程”，通过新建、改扩建、资源整合等方式，推动城乡初中校舍、实验室、运动场馆等硬件设施全面达标，缩小校际差距；在招生政策上，严格落实“公民同招”“阳光招生”，严禁掐尖招生，促进生源均衡分布，为初中学校营造公平竞争的发展环境，大力推行集团化办学，将优质初中与薄弱初中组建教育集团，通过“师资共享、课程共建、管理共进”，让薄弱学校快速提升，让优质学校辐射带动，实现“校校有特色、校校能优质”。
师资赋能，锻造高素质专业化教师队伍
教师是立教之本、兴教之源，东营市教育局始终将初中教师队伍建设作为核心任务，着力打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍，在“引才”上，实施“英才计划”，面向全国引进优秀师范毕业生、骨干教师，充实初中学科教师力量；在“育才”上，构建“新教师—骨干教师—名师—教育家型教师”四级培养体系，通过“青蓝工程”“名师工作室”“校长领航工程”等平台，开展常态化教研、专题培训、跟岗学习，提升教师专业素养；在“留才”上，完善教师待遇保障机制，落实“县管校聘”改革，推动教师在城乡、校际合理流动，激发教师队伍活力，教育局还注重师德师风建设，开展“最美教师”“教书育人楷模”等评选活动，引导教师争做学生成长的引路人,让初中校园成为充满爱与智慧的育人殿堂。
课程创新，构建“五育并举”育人体系
围绕“立德树人”根本任务，东营市教育局指导初中学校深化课程改革，构建“国家课程为基、地方课程为补、校本课程为特”的三维课程体系，推动“五育并举”落地生根，在德育方面，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，开展“红色文化进校园”“黄河精神主题研学”等活动，厚植学生家国情怀；在智育方面，落实“双减”政策，优化作业设计，推行“分层教学”“项目式学习”，减轻学生过重课业负担，提升课堂效率；在体育方面，保证学生每天1小时校园体育活动，开设足球、篮球、武术等特色课程，增强学生体质；在美育方面，加强艺术课程建设，开展校园艺术节、书画展等活动，提升学生审美素养；在劳育方面，开辟校园劳动实践基地，组织学生参与志愿服务、家务劳动，培养劳动精神，鼓励初中学校结合地域特色开发校本课程，如东营市实验中学的“黄河生态研学”、胜利第一初级中学的“石油文化探究”等，让课程更具生命力,促进学生全面发展。
质量为本，促进学生全面而有个性的发展
质量是教育的生命线，东营市教育局以学生发展为中心，建立“过程性评价+终结性评价”相结合的质量监测体系，引导初中学校从“应试教育”转向“素质教育”，在学业评价上，改革中考制度，减少机械记忆类试题，增加实践能力、创新思维考查，引导学生“乐学、善学”；在综合素质评价上，建立学生成长档案，记录学生在品德、学业、身心、艺术、劳动等方面的发展情况，作为升学录取的重要参考，教育局还关注学生心理健康，指导初中学校设立心理咨询室，配备专业心理教师，开展“心理健康周”“团体辅导”等活动，帮助学生缓解学习压力，培养积极心态，在东营市教育局的推动下，全市初中学校教育教学质量稳步提升，学生学业水平、综合素质持续向好,为高中阶段教育和终身发展奠定了坚实基础。
展望未来，书写初中教育高质量发展新篇章
站在新的历史起点，东营市教育局将继续以党的二十大精神为指引，聚焦“建设教育强市”目标，深化初中教育综合改革，推进智慧教育赋能，加强家校社协同育人，努力让每个初中生都能享有公平而有质量的教育，东营市初中学校将更加注重内涵发展，打造更多特色鲜明、质量一流的示范学校；教师队伍将更加专业敬业，成为学生成长的“大先生”；学生将更加阳光自信,成长为担当民族复兴大任的时代新人。
东营市教育局深耕初中教育沃土，以匠心守初心，以实干担使命，为每一个孩子的成长远航保驾护航，在黄河三角洲这片充满希望的土地上，初中教育之花正绽放出更加绚丽的光彩,为东营市经济社会高质量发展源源不断地输送着栋梁之才。
