爱国主义是中华民族精神的核心,是激励一代又一代中国人前赴后继、英勇奋斗的不竭动力，作为县域基础教育的重要阵地，威远中学始终将爱国主义教育摆在立德树人的突出位置，以“为党育人、为国育才”为初心，通过课程浸润、文化熏陶、实践赋能等多维路径，让爱国种子在学生心中生根发芽，培养出了一批又一批有理想、有担当、有情怀的时代新人。

课程为基：让爱国主义教育“活”起来

威远中学深知,课堂是爱国主义教育的主阵地，学校立足学科特点，深度挖掘各学科中的爱国元素，构建“思政课程+课程思政”双轮驱动模式，让爱国主义教育融入日常教学。

在思政课上,教师以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为核心，结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，通过“情景模拟”“红色故事分享会”“时事热点辩论”等形式，引导学生理解“中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好”，历史课上，“虎门销烟”“抗日战争”“新中国成立”等重大事件不再是冰冷的文字，而是通过纪录片、历史文物图片、角色扮演等，让学生感受“落后就要挨打”的沉痛教训，体会“国家富强、民族振兴”的迫切意义，语文课上，《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，《黄河颂》中“保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”的呐喊，教师引导学生结合时代背景感悟家国情怀；地理课上，“中国疆域”“资源分布”“区域发展”等内容，让学生在认识祖国壮美山河的同时，树立“寸土不让”的国土意识和“人与自然和谐共生”的发展理念。

学校还开设了《威远红色文化读本》校本课程，结合本地革命历史（如威远籍革命先烈罗世文事迹、中共威远地下党斗争故事等），让学生从身边的历史中汲取爱国力量，让“爱国”从抽象概念变为可感可知的“身边故事”。

文化为魂：让爱国主义教育“浓”起来

校园是学生成长的精神家园,威远中学以“环境育人”为理念，将爱国主义文化融入校园每一个角落，营造“处处是课堂、时时受教育”的浓厚氛围。

走进校园,“红色文化长廊”格外醒目：从“五四运动”到“改革开放”，从“脱贫攻坚”到“航天强国”，一幅幅图片、一段段文字，记录着中国共产党带领中国人民砥砺奋进的百年征程；“名人名言墙”上，“为中华之崛起而读书”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等警句激励着学生胸怀家国；教学楼内的“班级文化角”，学生自发设计的“爱国主题黑板报”“英雄人物手抄报”，展现着对祖国的热爱与向往。

学校还常态化开展爱国主义主题活动：每周一庄严的升旗仪式，国旗护卫队英姿飒爽，全体师生肃立高唱国歌，国旗下的讲话围绕“爱国、励志、求真、力行”展开，让爱国情怀在仪式感中升华；“我和我的祖国”主题文艺汇演，学生通过合唱、舞蹈、朗诵等形式，表达对祖国的祝福；“红色经典诵读比赛”，《可爱的中国》《青春中国》等篇目被学生演绎得情真意切，让爱国情感直抵心灵。

每逢重要节点,学校更是精心策划：国庆节开展“向国旗敬礼”线上签名活动，清明节组织学生祭扫革命烈士陵园，建党节举办“党史知识竞赛”，让学生在沉浸式体验中感悟爱国情怀，传承红色基因。

实践为要：让爱国主义教育“实”起来

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”威远中学坚持“知行合一”，将爱国主义教育从课堂延伸到课外，通过实践活动让学生在服务社会中深化爱国认知，在责任担当中践行爱国誓言。

学校组织“红色研学之旅”，带领学生走进威远县革命烈士纪念馆、罗世文故居、内江烈士陵园等教育基地，聆听革命故事，缅怀先烈事迹，在实地探访中理解“家国一体”的深刻内涵；开展“乡村振兴观察团”活动，学生走进田间地头、社区工厂，感受脱贫攻坚和乡村振兴带来的巨大变化，体会“国家富强”与“个人发展”的紧密联系。

学校还鼓励学生参与志愿服务：在疫情防控期间，学生志愿者参与社区体温检测、信息登记；在“学雷锋月”，走进敬老院开展关爱活动；在“环保宣传日”，走上街头倡导绿色生活……这些实践活动让学生明白，爱国不是空洞的口号，而是立足当下、脚踏实地的行动——努力学习、尊重师长、关爱他人、服务社会，就是对祖国最真切的热爱。

学校还注重“榜样引领”，邀请优秀校友、退伍军人、劳动模范等走进校园，分享他们的奋斗故事，从保家卫国的退伍军人到扎根基层的扶贫干部，从投身科研的校友到爱岗敬业的劳动模范，他们的经历让学生看到：爱国，可以是戍边卫国的坚守，可以是科研报国的执着，也可以是平凡岗位上的奉献。

成效与展望：让爱国主义教育“深”下去

多年来,威远中学的爱国主义教育结出了丰硕成果：学生中涌现出“四川省优秀少先队员”“内江市美德少年”等先进典型，校园内形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的良好学风，学校先后被评为“四川省文明校园”“内江市爱国主义教育基地”，这些变化，印证着爱国主义教育的实效——它不仅提升了学生的思想觉悟，更塑造了他们的品格修养，让他们成长为心中有爱、眼中有光、脚下有路的新时代青少年。

展望未来,威远中学将继续深化爱国主义教育创新，探索“数字赋能+传统教育”新模式，利用VR技术让学生“走进”历史现场；加强与革命老区、红色教育基地的合作，开发更具实践特色的爱国课程；将爱国主义教育与生涯规划相结合，引导学生把个人理想融入国家发展大局，正如威远中学校长所说：“我们要让每一位学生都明白，爱国是刻在骨子里的信仰，是融入血脉的担当，更是新时代青年必须肩负的使命