作为中原教育大省的核心管理机构，河南省教育厅始终以“办好人民满意的教育”为宗旨，将中学教育作为基础教育的“压舱石”，聚焦立德树人根本任务，在政策引领、资源统筹、质量提升等方面持续发力，推动全省中学教育从“规模扩张”向“内涵发展”跨越,为千万学子搭建成长成才的坚实阶梯。
锚定育人方向：政策为纲，构建中学教育发展“四梁八柱”
河南省教育厅深刻把握中学教育在国民教育体系中的关键地位，以系统化思维构建政策框架，为中学教育高质量发展提供制度保障。
在立德树人层面，教育厅印发《河南省中小学德育工作指南》，推动中学将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，开展“扣好人生第一粒扣子”“红色文化进校园”等主题活动，引导学生“明大德、守公德、严私德”，在“双减”落实层面，出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，严格作业管理，规范校外培训，推动中学教育回归课堂主阵地，2023年全省初中生作业平均完成时间较2020年减少40%，课后服务参与率达98.6%，在课程改革层面，深入推进新高考、新课程改革，指导中学完善选课走班、综合素质评价等机制，开发“中原文化”“黄河生态”等地方特色课程，让学生在个性化学习中厚植家国情怀、涵养科学精神。
夯实发展根基：资源下沉，破解中学教育“不均衡”难题
面对城乡、区域中学教育资源不均的现实挑战，河南省教育厅以“强基固本”为主线，推动优质教育资源向薄弱地区倾斜。
在办学条件改善方面，实施“初中薄弱学校改造工程”和“普通高中标准化建设”，2020年以来累计投入超200亿元，新建、改扩建中学300余所，新增学位20万个，实现农村初中“校校有食堂、有宿舍、有运动场”，城市高中“班班有多媒体、实验室达国家标准”，在师资队伍建设方面，启动“中原名师培育计划”，每年培养省级名师500名、骨干教师2000名，实施“银龄讲学计划”和“城乡教师交流轮岗”，2023年全省中学教师交流率达35%，农村中学高级教师占比提升至18%，在集团化办学方面，推动优质中学与薄弱学校组建教育集团，通过“名校+新校”“城区+乡村”模式，实现管理经验、课程资源、教研成果共享，目前全省中学教育集团覆盖率达65%，有效缩小了校际差距。
聚焦质量提升：内涵发展，擦亮中学教育“特色名片”
河南省教育厅以“特色化、多样化”为导向，鼓励中学立足办学传统和地域优势，打造“一校一品”的教育品牌。
在特色高中建设方面，支持中学发展科技、艺术、体育等特色课程，郑州外国语学校构建“多语种+国际视野”培养体系，洛阳一高打造“科技创新实验室”，开封求实中学形成“自主教育”模式，3所学校入选“全国特色高中示范校”，在拔尖创新人才早期培养方面，依托省内高校和科研院所，在20所中学设立“创新人才培养基地”，开设数学、物理、生物等学科竞赛课程，近三年中学生学科竞赛国家级获奖人数年均增长15%，在心理健康教育方面，建立“省-市-县-校”四级心理辅导网络，实现中学心理咨询室全覆盖，开展“阳光成长”行动，每年培训心理教师1万人次，守护学生身心健康。
面向未来：深化改革，擘画中学教育“优质均衡”新图景
站在新的历史起点，河南省教育厅将以“教育现代化2035”为目标，持续深化中学教育改革，推进教育数字化转型，建设“智慧校园”，利用AI、大数据等技术实现精准教学和个性化学习；加强职业教育与普通教育融合，在部分中学试点“普职融通”课程，为学生提供多元发展路径，关注乡村教育振兴，通过“乡村教师支持计划”“优质教育资源下乡”等举措，让农村孩子共享优质教育,让每个孩子都有人生出彩的机会。
从豫东平原到豫西山区，从城市校园到乡村中学，河南省教育厅正以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，推动全省中学教育迈向更高质量、更加公平的新阶段，中原大地的中学教育将继续扎根时代沃土，培育更多担当民族复兴大任的时代新人,为河南教育强省建设注入源源不断的动力。
